Hva er menneskelig kapital? Definisjon og eksempler

I sin mest grunnleggende forstand refererer "menneskelig kapital" til gruppen mennesker som jobber for eller er kvalifisert til å jobbe for en organisasjon - "arbeidsstyrken." I en større forstand de forskjellige elementer som trengs for å skape et tilstrekkelig tilbud av tilgjengelig arbeidskraft, danner grunnlaget for menneskelig kapitalteori og er kritiske for den økonomiske og sosiale helsen til verdens nasjoner.

Key Takeaways: Human Capital

I økonomi refererer "kapital" til alle eiendelene en virksomhet trenger for å produsere varene og tjenestene den selger. I denne forstand inkluderer kapital utstyr, land, bygninger, penger og selvfølgelig mennesker - menneskelig kapital.

I en dypere forstand er imidlertid menneskelig kapital mer enn bare den fysiske arbeidskraften til menneskene som jobber for en organisasjon. Det er hele settet med immaterielle kvaliteter folk bringer til organisasjonen som kan hjelpe den til å lykkes. Noen få av disse inkluderer utdanning, dyktighet, erfaring, kreativitet, personlighet, god helse og moralsk karakter.

På lang sikt, når arbeidsgivere og ansatte foretar en delt investering i utvikling av mennesker kapital, ikke bare drar organisasjoner, deres ansatte og klientell fordel, men det gjør samfunnet også stor. For eksempel trives få undervurderte samfunn i det nye global økonomi.

For arbeidsgivere innebærer investering i menneskelig kapital forpliktelser som opplæring av arbeidere, læreplasser programmer, pedagogiske bonuser og fordeler, familiehjelp og finansiering av stipend. For ansatte er det å skaffe seg en utdanning den mest åpenbare investeringen i menneskelig kapital. Verken arbeidsgivere eller ansatte har noen forsikringer om at investeringene deres i menneskelig kapital vil lønne seg. Selv folk med høyskolegrader sliter for eksempel med å få jobber under en økonomisk depresjon, og arbeidsgivere kan trene ansatte, bare for å se dem ansatt bort av et annet selskap.

Til syvende og sist er nivået på investeringer i menneskelig kapital direkte relatert til både økonomisk og samfunnsmessig helse.

Teorien om menneskelig kapital mener at det er mulig å tallfeste verdien av disse investeringene til ansatte, arbeidsgivere og samfunnet som helhet. I henhold til teori om menneskelig kapital vil en tilstrekkelig investering i mennesker føre til en økende økonomi. Noen land tilbyr for eksempel folket sitt en gratis høyskoleutdanning ut fra en erkjennelse av at en mer høyt utdannede befolkning har en tendens til å tjene mer og bruke mer, og dermed stimulere økonomien. Innen forretningsadministrasjon er teorien om menneskelig kapital en utvidelse av forvaltningen av menneskelige ressurser.

Ideen om menneskelig kapitalteori blir ofte kreditert den ”grunnleggende faren til økonomi” Adam Smith, som i 1776 kalte det "de ervervede og nyttige evnene til alle innbyggerne eller medlemmene i samfunnet." Smith antydet at forskjeller i betalte lønninger var basert på den relative lettheten eller vanskeligheten med å utføre jobbene involvert.

I 1859, preussisk filosof Karl Marxog kalte den "arbeidskraft", foreslo ideen om menneskelig kapital ved å hevde den i kapitalistiske systemer, folk selger sin arbeidskraft - menneskelig kapital - mot inntekt. I motsetning til Smith og andre tidligere økonomer, pekte Marx på “to ubehagelig frustrerende fakta” ​​om menneskelig kapitalteori:

1. Arbeidere må faktisk jobbe - bruke sinn og kropp - for å få inntekter. Bare muligheten til å gjøre en jobb er ikke den samme som å faktisk gjøre det.
2. Arbeidere kan ikke “selge” sin menneskelige kapital, da de kan selge sine hjem eller land. I stedet inngår de gjensidig fordelaktige kontrakter med arbeidsgivere for å bruke ferdighetene sine til gjengjeld for lønn, omtrent på samme måte som bønder selger avlingene sine.

Marx hevdet videre at for at denne humankapitalkontrakt skal fungere, må arbeidsgivere realisere et netto overskudd. Med andre ord, arbeidere må jobbe på et nivå utover det som trengs for bare å opprettholde sin potensielle arbeidskraft. Når arbeidskraftskostnadene for eksempel overstiger inntektene, svikter humankapitalkontrakten.

I tillegg forklarte Marx forskjellen mellom menneskelig kapital og slaveri. I motsetning til gratis arbeidere, kan slavenes menneskelige kapital selges, selv om de ikke tjener inntekter selv.

I dag dissekeres ofte menneskelig kapital teori for å kvantifisere komponenter kjent som "immaterielle" som kulturell kapital, sosial kapital og intellektuell kapital.

Kulturell kapital er kombinasjonen av kunnskap og intellektuelle ferdigheter som forbedrer en persons evne til å oppnå en høyere sosial status eller utføre økonomisk nyttig arbeid. I økonomisk forstand er avansert utdanning, jobbspesifikk opplæring og medfødte talenter typiske måter folk bygger kulturell kapital i påvente av å få høyere lønn.

Sosial kapital refererer til gunstige sosiale forhold som er utviklet over tid, for eksempel et selskaps goodwill og merkevare anerkjennelse, sentrale elementer i sensorisk psykologisk markedsføring. Sosial kapital er forskjellig fra menneskelige eiendeler som berømmelse eller karisma, som ikke kan læres eller overføres til andre på den måten ferdigheter og kunnskaper kan.

Intellektuell kapital er den svært immaterielle verdien av summen av alt alle i en bedrift vet som gir virksomheten et konkurransefortrinn. Et vanlig eksempel er immaterielle rettigheter - skapere av arbeidernes sinn, som oppfinnelser, og kunstverk og litteratur. I motsetning til dyktighet og utdanning av menneskelig kapital, forblir intellektuell kapital i selskapet selv etter at arbeiderne har forlatt, typisk beskyttet av patent- og copyright-lover og ikke-avsløringsavtaler signert av ansatte.

Som historie og erfaring har vist, er økonomisk fremgang nøkkelen til å heve levestandarden og verdighet for mennesker over hele verden, spesielt for mennesker som lever i fattige og utvikler land.

Kvalitetene som bidrar til menneskelig kapital, særlig utdanning og helse - bidrar også direkte til økonomisk vekst. Land som lider av begrenset eller ulik tilgang til helse- eller utdanningsressurser, lider også av deprimerte økonomier.

Som i USA har landene med de mest suksessrike økonomiene fortsatt å øke sine investeringer i høyere utdanning, mens du fortsatt ser en jevn økning i begynnelseslønnen til høyskolen nyutdannede. Det første trinnet de fleste utviklingsland tar for å forbedre sin helse og utdanning for folket. Siden slutten av andre verdenskrig har de asiatiske nasjonene Japan, Sør-Korea og Kina brukt dette strategi for å eliminere fattigdom og bli noen av verdens mektigste aktører i verden økonomi.

I håp om å understreke viktigheten av utdanning og helse-ressurser, publiserer Verdensbanken et årlig Human Capital Index Map demonstrere hvordan tilgang til utdanning og helse-ressurser påvirker produktiviteten, velstanden og livskvaliteten i nasjoner over hele verden.

I oktober 2018 advarte Jim Yong Kim, president for Verdensbanken, “I land med de laveste menneskelige kapitalinvesteringene i dag, antyder vår analyse at fremtidens arbeidskraft vil bare være en tredjedel til halvparten så produktiv som det kan være hvis folk likte full helse og fikk en høy kvalitet utdanning."

• Goldin, Claudia (2014). Menneskelig kapital, Institutt for økonomi, Harvard University og National Bureau of Economic Research.
• Smith, Adam (1776). En undersøkelse om naturenes rikdom og årsaker. Copyright 2007 MetaLibre.
• Marx, Karl. Kjøp og salg av arbeidskraft: kapittel 6. marxists.org
• Verdensutviklingsrapport 2019: The Changeing Nature of Work. Verdensbanken