Matematikk for spesialundervisning må fokusere på de grunnleggende ferdighetene som er nødvendige for å fungere i samfunnet, og for det andre for å støtte elever med funksjonsnedsettelser oppnår suksess i allmennopplæringen pensum.
Å forstå måten vi kvantifiserer, måler og deler opp de materielle "tingene" i vår verden er grunnleggende for menneskets suksess i verden. Det pleide å være nok til å mestre "Aritmetikk", operasjonene for addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og deling. Med den raske veksten av vitenskapelig kunnskap og teknologi vokste kravene til å forstå den "matematiske" definisjonen av verden ti ganger.
Ferdighetene som er skissert i denne artikkelen er basert på Vanlige statlige standarder for barnehage og klasse én og grunnleggende for både funksjonell levende matematikkferdigheter og for å mestre den generelle utdanningen matematikk læreplanen. De vanlige kjernestandardene dikterer ikke på hvilket nivå ferdigheter skal mestres av barn med nedsatt funksjonsevne; de bestemmer at disse ferdighetene skal være tilgjengelige på minst dette nivået av alle barn.