Definisjoner og eksempler på engelske setningsstrukturer

I engelsk grammatikk er setningsstruktur ordningen av ord, uttrykk og leddsetninger i en setning. De grammatisk funksjon eller betydningen av en setning er avhengig av denne strukturelle organisasjonen, som også kalles syntaks eller syntaktisk struktur.

I tradisjonell grammatikk er de fire grunnleggende typene setningstrukturer den enkle setningen, den sammensatte setningen, den sammensatte setningen og den sammensatte komplekse setningen.

Den vanligste ordensordenen i engelske setninger er Subject-Verb-Object (SVO). Når vi leser en setning, forventer vi generelt at det første substantivet skal være emnet og det andre substantivet være objektet. Denne forventningen (som ikke alltid oppfylles) er kjent i språkvitenskapen "kanonisk setningsstrategi. "

En av de første leksjonene som studenten i språk eller språkvitenskap har lært, er at det er mer enn språk enn en enkel ordforrådsliste. For å lære et språk, må vi også lære dens prinsipper for setningsstruktur, og en språkforsker som studerer a språk vil generelt være mer interessert i de strukturelle prinsippene enn i vokabularet i seg selv. "- Margaret J. Speas

"Setningsstruktur kan til syvende og sist være sammensatt av mange deler, men husk at grunnlaget for hver setning er emnet og predikatet. Faget er et ord eller en gruppe ord som fungerer som substantiv; predikatet er i det minste et verb og inkluderer muligens gjenstander og modifikatorer av verbet. "
—Lara Robbins

"Folk er sannsynligvis ikke så klar over setningsstruktur som for lyd og ord, fordi setningsstruktur er abstrakt på en måte som lyder og ord ikke er... Samtidig er setningsstruktur et sentralt aspekt av hver setning... Vi kan sette pris på betydningen av setningsstruktur ved å se på eksempler på et enkelt språk. For eksempel, på engelsk, kan det samme settet med ord formidle forskjellige betydninger hvis de er ordnet på forskjellige måter. Vurder følgende:

• Senatorene innvendte seg mot planene foreslått av generalene.
• Senatorene foreslo planene som generalene hadde innvendt mot.

Betydningen av [første] setningen er ganske forskjellig fra den [den andre], selv om den eneste forskjellen er plasseringen av ordene innvendt mot og foreslått. Selv om begge setningene inneholder nøyaktig de samme ordene, er ordene strukturelt knyttet til hverandre på en annen måte; det er de forskjellene i strukturen som gjør rede for forskjellen i betydningen. "
—Eva M. Fernández og Helen Smith Cairns

"Det har vært kjent siden Praha School of Linguistics at setninger kan deles inn i en del som forankrer dem i forrige diskurs ('gammel informasjon') og en del som formidler ny informasjon til lytteren. Dette kommunikative prinsippet kan brukes til god bruk i analysen av Setningsoppbygging ved å ta grensen mellom gammel og ny informasjon som ledetråd for å identifisere en syntaktisk grense. Faktisk en typisk SVO-setning som f.eks Sue har kjæreste kan deles inn i emnet, som koder den gitte informasjonen, og resten av setningen, som gir den nye informasjonen. Den gamle nye skillet tjener således til å identifisere VP [verb frase] bestanddel i SVO-setninger. "
—Tomas Berg

"En setnings grammatiske struktur er en rute som følges med et formål, et fonetisk mål for en foredragsholder, og en semantisk mål for en hører. Mennesker har en unik kapasitet til å gå veldig raskt gjennom de komplekse hierarkisk organiserte prosessene som er involvert i taleproduksjon og oppfatning. Når syntaktikere tegner struktur på setninger, tar de i bruk en praktisk og passende korthet for disse prosessene. En språkforskers beretning om strukturen til en setning er et abstrakt sammendrag av en serie overlappende øyeblikksbilder av hva som er felles for prosessene for å produsere og tolke setningen. "- James R. Hurford

"Lingvistere undersøker setningsstruktur ved å oppfinne setninger, gjøre små endringer i dem og se på hva som skjer. Dette betyr at studiet av språk tilhører den vitenskapelige tradisjonen med å bruke eksperimenter for å forstå en del av vår verden. Hvis vi for eksempel utgjør en setning (1) og deretter gjør en liten endring i den for å få (2), finner vi ut at den andre setningen er ungrammatisk.

(1) Jeg så det hvite huset. (Grammatisk korrekt)

(2) Jeg så huset hvitt. (Grammatisk ukorrekt)

"Hvorfor? En mulighet er at det gjelder selve ordene; kanskje ordet hvit og ordet hus må alltid komme i denne rekkefølgen. Men hvis vi skulle forklare på denne måten, ville vi trenge separate forklaringer på et veldig stort antall ord, inkludert ordene i setningene (3) - (6), som viser samme mønster.

(3) Han leste den nye boken. (Grammatisk korrekt)

(4) Han leste boka ny. (Grammatisk ukorrekt)

(5) Vi matet noen sultne hunder. (Grammatisk korrekt)

(6) Vi matet noen hunder sultne. (Grammatisk ukorrekt)

"Disse setningene viser oss at uansett prinsipp som gir oss ordens rekkefølge, det må være basert på klassen av ord, ikke på et bestemt ord. Ordene hvit, ny, og sulten er alle en klasse av ord som kalles en adjektiv; ordene hus, bok, og hunder er alle en klasse av ord som heter et substantiv. Vi kunne formulere en generalisering, som gjelder for setningene i (1) - (6):

(7) Et adjektiv kan ikke umiddelbart følge et substantiv.

"En generalisering [som med setning 7] er et forsøk på å forklare prinsippene som en setning settes sammen med. En av de nyttige konsekvensene av en generalisering er å lage en prediksjon som deretter kan testes, og hvis denne prediksjonen viser seg å være feil, kan generaliseringen forbedres... Generaliseringen i (7) gir en prediksjon som viser seg å være feil når vi ser på setning (8).

(8) Jeg malte huset hvitt. (Grammatisk korrekt)

"Hvorfor er (8) grammatisk mens (2) ikke er det, gitt at begge ender på samme sekvens av hus hvitt? Svaret er den viktigste tingen å vite om setningsstruktur: The grammaticality av en setning avhenger ikke av ordets rekkefølge, men hvordan ordene kombineres til setninger. "- Nigel Fabb

• Speas, Margaret J. "Setningsstruktur i naturlig språk." Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. "Grammatikk og stil til fingerspissene." Alpha Books, 2007
• Fernández, Eva M. og Cairns, Helen Smith. "Fundamentals of Psycholinguistics." Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. "Struktur i språk: Et dynamisk perspektiv." Routledge, 2009
• Hurford, James R. "The Origins of Grammar: Language in the Light of Evolution II." Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. "Setningsstruktur, andre utgave." Routledge, 2005