Det kan hende at det ikke ser ut til at Rubiks Cube har mye å gjøre med opptak på høyskoler, men alt en søker brenner for, kan forvandles til et vinnende stykke av en universitetssøknad. Denne artikkelen utforsker hvordan Rubiks kube og andre sære interesser kan bli meningsfulle fritidsaktiviteter.
Key Takeaways: Uvanlige utenomfaglige aktiviteter
- Fritidsaktiviteter kan være nesten hva som helst du gjør utenfor klasserommet.
- For å gi det stoff, gjør en hobby til en klubb, en begivenhet eller en innsamlingsaksjon.
- Uansett hva du elsker å gjøre, gjør det godt og bli ledende når det gjelder den aktiviteten.
Unngå Burn-Out på videregående skole
En ungdomsskoleelev skrev i opptaksforumet for college at han var bekymret for utbrentheten og mangelen på fritidsaktiviteter. Han nevnte også sin lidenskap for Rubiks kube.
Denne kombinasjonen av lidenskap og utbrenthet blir kjernen i en god applikasjonsstrategi. Altfor mange studenter blir med i klubber, konkurrerer i idrett og spiller instrumenter fordi de føler at disse aktivitetene er viktig for å komme på college, ikke fordi de faktisk har noen lidenskap for disse fritidsstudiene aktiviteter. Når du bruker mye tid på å gjøre noe du ikke elsker, vil du sannsynligvis oppleve utbrenthet. Det er også sannsynlig at du aldri vil utmerke deg siden du ikke brenner for det du gjør.
Hva kan regnes som en utenomfaglig aktivitet?
Søkere fra høgskolen bør tenke bredt over hva som kan defineres som en fritidsaktivitet (se Hva teller som en utenomfaglig aktivitet?). Ikke alle kan være eller ønsker å være klassepresident, trommelmajor eller ledende i skolespillet. Og sannheten er at uvanlige fritidsaktiviteter vil gjøre at søknaden din skiller seg ut mer enn medlemskap i Chess Club og Debate Team (husk, Chess Club og Debate Team er begge fine utenomfaglige aktiviteter).
Så når du kommer tilbake til Rubiks kube - kan ens kjærlighet til kuben klassifiseres som en utenomfag? Hvis det håndteres riktig, ja. Ingen college vil bli imponert av søkeren som bruker fire timer om dagen på å sitte alene i et rom som leker med en puslespill, men vurder noe som dette eksempelet: En student er virkelig i kubing og bestemmer seg for å lage en Cube Club på hans skole. Han promoterer ideen, finner andre ivrige cubers og lanserer klubben. Nå har han en aktivitet som kan skinne på universitetssøknaden hans. Han har tatt ansvar, engasjert sine jevnaldrende og startet noe som beriker skolefellesskapet hans.
Søkeren demonstrerer lederegenskaper og organisasjonsevner ved å ta initiativ til å forvandle lidenskapen sin til noe mer enn en ensom hobby. Og merk at ledelse er nøkkelen når det gjelder beste fritidsaktiviteter. En imponerende fritidsundervisning er ikke definert av selve aktiviteten, men av hva eleven utfører med aktiviteten.
Studenten kunne ta denne klubben et skritt videre for å oppnå de doble målene om å komme inn på college og hjelpe andre - hva med å bruke klubben til å samle inn penger til et veldedighet? Lag en Rubik's Cube-konkurranse; samle inn donasjoner; få sponsorer; bruk klubben til å skaffe penger og bevissthet for en verdig sak.
Hovedpoenget her handler ikke bare om Rubiks kube, men om fritidsaktiviteter. De beste høgskoleansøkere forblir tro mot deres interesser og lidenskaper. Tenk bredt og kreativt på fritidsfag for å finne ut hvordan du kan forvandle lidenskapene dine til noe meningsfullt som vil være en glede for deg, en fordel for andre og et imponerende stykke av høgskolen din applikasjon.