Legger du unødvendig stress på hjemmeskolen din?

Hjemmeskole er et stort ansvar og engasjement. Det kan være stressende, men altfor ofte gjør hjemmefaglige foreldre det mer stressende enn det må være.

Er du skyldig i å stresse deg selv eller barna dine unødvendig med noe av følgende?

Å forvente perfeksjon hos deg selv eller barna dine er sikkert å legge unødvendig stress på familien. Hvis du er overgang fra offentlig skole til hjemmeskole, er det viktig å huske at det tar tid å tilpasse seg de nye rollene dine. Selv om barna dine aldri har gått på en tradisjonell skole, krever overgang til formell læring med små barn en periode med tilpasning.

De fleste veteraner til hjemmeundervisning er enige om at denne justeringsperioden kan ta 2-4 år. Ikke forvent perfeksjon rett utenfor porten.

Du kan bli fanget i fellen av å forvente akademisk perfeksjon. er et populært uttrykk blant hjemmeforeldrende foreldre. Tanken er at du vil holde deg til et emne, ferdighet eller konsept til det er mestret. Du kan høre at foreldre til hjemmeopplæringen oppgir at barna får rett A-er fordi de ikke går videre før ferdigheten er mestret.

Det er ikke noe galt med det konseptet - å kunne jobbe med et konsept til et barn helt forstår det er en av fordelene med hjemmeundervisning. Imidlertid kan det å forvente 100% av barnet hele tiden være frustrerende for dere begge. Det tillater ikke enkle feil eller en fri dag.

I stedet kan det være lurt å bestemme deg for et prosentmål. For eksempel, hvis barnet ditt scorer 80% på papiret, forstår han helt klart konseptet og kan gå videre. Hvis det er en viss type problemer som forårsaket en karakter under 100%, kan du bruke litt tid på å gå tilbake over dette konseptet. Ellers, gi deg selv og barnet ditt frihet til å gå videre.

Vi hjemmefaglige foreldre er også ofte skyldige i å operere under forutsetning av at vi må fullføre hver eneste side i hvert stykke læreplan som vi bruker. De fleste læreplaner for hjemmeskolen inneholder nok materiale for et typisk 36-ukers skoleår, forutsatt en 5-dagers skoleuke. Dette gjør ikke noe for feltturer, co-op, alternative planer, sykdom eller et utall andre faktorer som kan føre til at du ikke fullfører hele boken.

Det er greit å fullføre mest av boka.

Hvis emnet er et som er bygget på tidligere lærte konsepter, for eksempel matte, er sjansen stor for at de første flere leksjonene på neste nivå kommer til å bli gjennomgått. Faktisk er det ofte et av mine barns favorittaspekter ved å starte en ny mattebok - den virker lett med det første fordi det er materiale de allerede har lært.

Hvis det ikke er et konseptbasert emne - for eksempel historie - er det stor sjanse for at du kommer tilbake til materialet igjen før barna dine uteksamineres. Hvis det er materiale du føler at du ganske enkelt må dekke og at du tydeligvis ikke vil ha tid, kan det være lurt å vurdere å hoppe rundt i boken og slippe noen av aktiviteter, eller dekke materialet på en annen måte, for eksempel å lytte til en lydbok om emnet mens du kjører ærend eller se en engasjerende dokumentar i lunsjen.

Hjemmeundervisningsforeldre kan også være skyldige i at de forventer at barnet skal fullføre hvert problem på hver side. De fleste av oss kan sikkert huske hvor glade vi var da en av lærerne våre ba oss om å fullføre bare de odde nummererte problemene på siden. Vi kan gjøre det med barna våre.

Enten du sammenligner hjemmeskolen din med vennens hjemmeskole (eller med den lokale offentlige skolen) eller barna dine med andres barn, setter sammenligningsfellen alle under unødvendig stress.

Problemet med sammenligning er at vi pleier å sammenligne det verste med noen andres beste. Det medfører egen tvil da vi fokuserer på alle måtene vi ikke måler opp fremfor å utnytte det vi går bra.

Hvis vi ønsker å produsere småkaker, hva er vitsen med hjemmeundervisning? Vi kan ikke tout individualisert instruksjon som en hjemmeundervisningsfordel, så bli opprørt når barna våre ikke lærer nøyaktig hva andres barn lærer.

Når du blir fristet til å sammenligne, hjelper det å se sammenligningen objektivt.

• Er dette noe barnet ditt sannsynligvis burde vite eller gjør?
• Er det noe som vil være til nytte for hjemmeskolen din?
• Passer det bra for familien din?
• Er barnet ditt fysisk, følelsesmessig eller utviklingsdyktig i stand til å utføre denne oppgaven eller oppnå denne ferdigheten?

Noen ganger hjelper sammenligning oss med å identifisere ferdigheter, konsepter eller aktiviteter som vi ønsker innlemme i hjemmeskolene våre, men hvis det er noe som ikke kommer din familie eller din til gode student, gå videre. Ikke la urettferdige sammenligninger legge hjem til skolen og skolen.

Vi begynner kanskje som harde foreldre fra skolen hjemme, men lærer senere at vår pedagogiske filosofi er mer i tråd med Charlotte Mason. Vi kan begynne som radikale unschoolers bare å oppdage at barna våre foretrekker lærebøker.

Det er ikke uvanlig at familiens hjemmeskole-stil endres over tid og blir mer avslappet de blir mer komfortable med hjemmeundervisning eller blir mer strukturerte etter hvert som barna vokser eldre.

Å la hjemmeskolen din utvikle seg er normalt og positivt. Å prøve å holde fast på metoder, læreplaner eller timeplaner som ikke lenger gir mening for familien din, vil sannsynligvis legge unødig stress på dere alle.

Hjemmeundervisning kommer med sitt eget sett med stressindusere. Det er ikke nødvendig å legge mer til det. Slipp urealistiske forventninger og urettferdige sammenligninger, og la hjemmeskolen tilpasse seg etter hvert som familien vokser og endres.