Når du tar leseforståelsesdel av enhver standardisert test - om det er den SAT, HANDLING, GRE eller noe annet - du har vanligvis minst noen få spørsmål Om forfatterens formål. Jada, det er lett å påpeke en av typisk grunner en forfatter har for å skrive, liker å underholde, overtale eller informere, men på en standardisert test er det vanligvis ikke alternativene du får. Så må du gjøre noen forfatterens formålspraksis før du tar testen!
Prøv deg frem på følgende utdrag. Les gjennom dem, og se om du kan svare på spørsmålene nedenfor.
De fleste av oss tenker (feilaktig) at forfattere bare setter seg ned og kaster ut et fantastisk essay, historie eller dikt i en som sitter i et glimt av geni og inspirasjon. Dette er ikke sant. Erfarne forfattere bruker skriveprosessen fra start til slutt for å hjelpe dem med å skrive et tydelig dokument. Hvis du ikke reflekterer over komposisjonen din i trinn og gjør endringer når du utvikler den, vil du ikke se alle problemene eller feilene i den. Ikke prøv å skrive et essay eller en historie bare en gang og forlat rommet. Det er en feil gjort av nybegynnerforfattere og vil være en tydelig opplagt for en erfaren leser. Bli og se gjennom arbeidet ditt. Reflekter over hva du har komponert. Enda bedre, bruk en skriveprosess der du skriver om og planlegger, skriver et grovt utkast, organiserer ideer, redigerer og korrekturleser. Forfatterne dine vil påføre konsekvensene av dårlig håndverk ellers.
På en motorvei, bak porten til en vidstrakt hage, på slutten av den kunne sees de hvite fargetoner fra en vakker herregård badet i sollys, var et vakkert, friskt barn, kledd i de landsklærne som er slik kokett. Luksus, frihet fra bryr seg, det vanlige synet på rikdom gjør slike barn så pene at man blir fristet til å betrakte dem som støpte av et annet stoff enn middelmådighetens og fattigdomsbarna.
Ved siden av ham, som lå på gresset, lå et fantastisk leketøy, så friskt som eieren, lakkert, forgylt, kledd i en karmosittkledning og dekket med rør og glassperler. Men barnet la ikke merke til favorittleketøyet sitt, og det var dette han så på:
På den andre siden av porten, ute på veibanen, blant brennesle og tistler, var et annet barn, skitten, sykelig, skitten med sot, en av de pariah-barna som en opartisk øye ville oppdage skjønnhet, ettersom en kjenners øye kan guddommeliggjøre et ideelt maleri under et lag med søl, hvis bare den motvillige patinaen til fattigdom ble vasket borte. -"The Poor Child's Toy" av Charles Baudelaire
Den høyteknologiske verdenen med klokker, tidsplaner, datamaskiner og programmer skulle frigjøre oss fra livet slit og berøvelse, men med hver dag som går, blir menneskeslekten mer slaveri, utnyttet og utsatt. Millioner sulter mens noen få lever i prakt. Menneskeslekten forblir delt fra seg selv og skilt fra den naturlige verden som er dens overordnede samfunn.
Vi orkestrerer nå en kunstig tidsverden, glidelås langs de elektroniske kretsene av silisiumflis, en tidsverden helt fremmed fra den tiden en frukt tar å modnes, eller et tidevann tar å avta. Vi har ruset oss ut av tidsverdenen i naturen og inn i en fabrikert tidsverden der opplevelsen bare kan simuleres, men ikke lenger nytes. Våre ukentlige rutiner og arbeidsliv punkteres med kunstige rytmer, den uhellige foreningen av perspektiv og makt. Og med hver nye elektriske daggry og skumring, vokser vi lenger fra hverandre, mer isolerte og alene, mer i kontroll og mindre selvforsikrede. -"Time Wars" av Jeremy Rifkin
Når folk flest tenker på et forlis, forestiller de seg restene av en enorm tre- eller metallbåt som styrtet langs havets bunn. Fisk svømmer inn og ut av skvettet båtens skrog, og koraller og tang klamrer seg fast til sidene. I mellomtiden padler dykkere med dykkerutstyr og kameraer seg ned i dypet for å utforske inne i det lenge glemte fartøyet. De kan finne alt fra gammelt keramikk til rustne kanoner til piratgull, men en ting er sikkert: det dype kalde vannet har svelget opp skipet og holdt det hemmelig i veldig lang tid.
Overraskende er imidlertid at vann ikke alltid er et nødvendig element i undersøkelser av forlis. De færreste er klar over at mange viktige forlis kan bli funnet på land. Både handelsskier, krigsskip og piratgalleoner er funnet gravlagt dypt i elveleier, bakketopp og kornåker over hele verden.
Hver gang en person åpner munnen for å spise, tar han eller hun en ernæringsmessig beslutning. Disse valgene utgjør en definitiv forskjell i hvordan et individ ser ut, føles og opptrer på jobb eller lek. Når du velger et godt utvalg av mat som fersk frukt, bladgrønnsaker, fullkorn og magre proteiner og spist, vil konsekvensene sannsynligvis være ønskelige nivåer for helse og energi for å tillate en å være så aktiv som behov for. Motsatt, når valg består av bearbeidet mat som pakket informasjonskapsler, kjeks og brus, varer fylt med sukker, hydrogenert fett, kjemikalier og konserveringsmidler - som alle kan være skadelige i store mengder - konsekvensene kan være dårlig helse eller begrenset energi eller både.
Studier av amerikanske dietter, særlig dietter hos veldig små, avslører utilfredsstillende kostholdsvaner, som det fremgår av antall overvektige og uformede små barn. Foreldre, som antas å være mestere av sine barns kostholdsvaner, overlater ofte ernæringsmessige valg til barna sine, som ikke er informert nok til å ta sunne beslutninger. Hvis noen har skylden for fedmekrisen fra barn i USA i dag, er det foreldrene som lar barna deres spise ernæringsmessig konkurs mat.
Forfatteren bruker sannsynligvis uttrykket "fylt med sukker, hydrogenert fett, kjemiske stoffer og konserveringsmidler - som alle kan være skadelige i store mengder "for å: