Vil føre en debatt hvor hver stemme i klasserommet er like "hørt"? Vil du garantere 100% deltakelse i en aktivitet? Vil du finne ut hva elevene dine synes om et kontroversielt emne samlet? ELLER ønsker å vite hva hver student mener om det samme emnet hver for seg?
Uansett faginnhold krever denne aktiviteten deltakelse fra alle studenter ved å få alle til å ta stilling til en spesifikk uttalelse. Studentene gir sin mening eller godkjenning til en ledetekst gitt av læreren. Studentene beveger seg og står under ett av følgende tegn i hvert hjørne av rommet: enig sterkt, enig, uenig, sterkt uenig.
Som en undervisningsaktivitet kan det være nyttig å tegne ut elevenes meninger om et tema de skal studere, og forhindre unødvendig omundervisning. For eksempel kan kroppsøving / helselærere finne ut om det er misoppfatninger om helse og kondisjon mens lærere i sosialfag kan finne ut hva elevene allerede kjenner et tema som Valghøgskolen.
Denne strategien krever at studentene bruker det de har lært når de kommer til å argumentere. De fire hjørnestrategiene kan brukes som en exit- eller oppfølgingsaktivitet. For eksempel kan mattelærere finne ut om elevene nå vet hvordan de skal finne dem
skråningen.Fire hjørner kan også brukes som en aktivitet som skriver før. Det kan brukes som en idédugnadsaktivitet der elevene samler så mange meninger de kan fra vennene sine. Studentene kan bruke disse meningene som bevis i sine argumenter.
Når meningsskiltene er plassert i hvert hjørne av klasserommet, kan de brukes på nytt gjennom hele skoleåret.
Etter at elevene har hatt tid til å tenke på utsagnet, ber du elevene flytte til plakaten i et av de fire hjørnene som best representerer hvordan de føler for utsagnet.
Forklar at selv om det ikke er noe "riktig" eller "galt" svar, kan de bli kalt til individuelt for å forklare årsaken til valgene:
Studentene vil flytte til plakaten som best gir uttrykk for sine meninger. Tillat flere minutter for denne sorteringen. Oppmuntre elevene til å ta et individuelt valg, ikke et valg å være sammen med jevnaldrende.
Studentene vil sortere seg i grupper. Det kan være fire grupper jevnt samlet i forskjellige hjørner av klasserommet, eller du kan ha alle elever som står under en plakat. Antall studenter samlet under et av plakatene vil ikke ha noe å si.
Så snart alle er sortert, kan du be elevene tenke først på noen av grunnene til at de står under en meningsuttalelse.