En av de skumleste problemene for lærere har å gjøre med konfrontasjonsstudenter i klasserommet. Mens konfrontasjoner ikke forekommer hver dag i alle klasserom, er de fleste om ikke alle ungdomsskoler lærere vil måtte forholde seg til en student som opptrer krigsførende og snakker ut i sine klasserommet.
Dette kan være vanskeligere enn det høres ut. Det er imidlertid viktig at du holder deg rolig. Du har et klasserom fullt av studenter som ser på deg. Hvis du mister besinnelsen og begynner å rope på en konfrontasjonsstudent, har du gitt opp autoritetsposisjonen din og senket deg selv til studentens nivå. Ta i stedet pusten dypt og husk at du er autoritetsfiguren i situasjonen.
Dette går hånd i hånd med at du ikke mister besinnelsen. Å heve stemmen din vil ganske enkelt eskalere situasjonen. I stedet er en bedre takling å snakke roligere etter hvert som studenten blir høyere. Dette vil hjelpe deg med å beholde kontrollen og fremstå som mindre konfronterende for eleven, og dermed bidra til å roe situasjonen.
Det er kontraproduktivt å få andre studenter involvert i konfrontasjonen. For eksempel, hvis eleven beskylder noe du gjorde eller ikke sa, ikke vende deg til resten av klassen for å spørre dem hva du sa akkurat i det øyeblikket. Den konfrontasjonsstudenten kan føle seg støttet inn i et hjørne og vippe ut ytterligere. En bedre respons vil være at du gjerne vil snakke med dem om situasjonen når de roer seg.
Du kan vurdere å ringe en hallkonferanse med studenten. Be dem gå utenfor for å snakke med deg. Ved å fjerne publikum, kan du snakke med studenten om problemene deres og prøve å komme til en slags løsning før situasjonen går ut av hånden. Sørg for at du i løpet av denne tiden kjenner deg igjen i at du forstår at de er opprørt, og snakker med dem rolig for å finne den beste løsningen på problemet.
Bruk aktive lytteteknikker mens du snakker med eleven. Hvis du klarer å få eleven til å roe seg ned og komme tilbake til klassen, må du sørge for at du integrerer studenten tilbake i klasseromsmiljøet. Andre studenter vil se hvordan du takler situasjonen og hvordan du behandler den hjemvendte studenten.
Selv om det alltid er best å prøve og spre situasjonen selv, bør du ringe kontoret og be om ekstra voksenhjelp hvis ting eskalerer ut av hånden. Hvis en student kaster ukontrollert mot deg og / eller andre studenter, kaster ting, treffer andre eller truer vold, må du få hjelp fra kontoret.
En henvisning på kontoret er ett verktøy i din atferdsstyringsplan. Dette bør brukes som en siste utvei for elever som ikke kan administreres i klasseromsmiljøet. Hvis du skriver henvisninger hele tiden, vil du oppdage at de mister verdien både for studentene dine og også for administrasjonen. Med andre ord, du vil at henvisningene dine skal bety noe og bli handlet etter behov av administratoren som har ansvaret for saken.
Forsøk å involvere foreldrene så snart som mulig. La dem få vite hva som skjedde i klassen, og hva du vil at de skulle gjøre for å hjelpe deg med situasjonen. Innse imidlertid at noen foreldre ikke vil være like mottakelige som andre i din innsats. likevel, foreldreengasjement kan gjøre en stor forskjell i mange tilfeller.
Hvis du har en student som ofte er konfronterende, må du kalle sammen a foreldre-lærer konferanse å håndtere situasjonen. Inkluder administrasjon og veiledning hvis du føler at det er nødvendig. Sammen kan du lage en plan for å takle eleven og eventuelt hjelpe dem med eventuelle problemer med sinnehåndtering.
Et døgn etter at situasjonen er løst, trekker du den involverte studenten til side og diskuterer situasjonen med dem rolig. Bruk dette til å prøve å finne ut hva utløseren var som forårsaket problemet i utgangspunktet. Dette er også et flott tidspunkt å prøve og gi studentene ideer om andre måter å takle situasjonen de kan bruke i fremtiden. Du kan for eksempel få dem til å be om å snakke med deg stille i stedet for å rope midt i klassen.
Innse at det som fungerer med en student kanskje ikke fungerer med en annen. For eksempel kan du oppleve at en student reagerer spesielt godt på humor, mens en annen kan bli sint når du prøver å gjøre lys over situasjonen.
Selv om dette kan virke åpenbart, er det et trist faktum at noen lærere liker å gå på studentene sine. Ikke vær en av lærerne. Bruk tiden din på å fokusere på hva som er best for hver student, og gå videre enn små følelser du måtte ha om tidligere klasseromskonfrontasjoner og situasjoner. Selv om du kanskje misliker en student privat, bør du aldri la dette vises på noen måte.