Benjamin Bloom er kjent for å utvikle taksonomien til spørsmål på høyere nivå. Taksonomien gir kategorier av tenkeevner som hjelper lærere å formulere spørsmål. Taksonomien begynner med det laveste nivået av tenkeevne og beveger seg til det høyeste nivået av tenkeevne. De seks tenkeferdighetene fra det laveste nivået til det høyeste nivået er
Liste over hendelsesforløpet i historien.
Tegn 3 bilder som viser begynnelsen, midten og slutten av historien.
Skriv en anmeldelse for historien og spesifiser hvilken type publikum som vil glede seg over denne boken.
Hvorfor har denne historien blitt fortalt om og om igjen gjennom årene?
Lag frem en hånlig rettssak som om bjørnene tar Goldilocks for retten.
Blooms taksonomi hjelper deg å stille spørsmål som får elevene til å tenke. Husk alltid at tenking på høyere nivå forekommer med spørsmål på høyere nivå. Her er aktivitetstypene som støtter hver av kategoriene i Blooms taksonomi:
Jo mer du beveger deg mot avhørsteknikker på høyere nivå, jo lettere blir det. Påminn deg selv om å stille åpne spørsmål, stille spørsmål som stimulerer 'hvorfor tror du' svar. Målet er å få dem til å tenke. "Hvilken fargehatt hadde han på seg?" er et lavt nivå tenkende spørsmål, "Hvorfor tror du at han hadde på seg den fargen?" er bedre. Se alltid på avhør og aktiviteter som får elevene til å tenke. Blooms taksonomi gir en utmerket ramme for å hjelpe med dette.