Disse regnearkene vil sette mellomklasse eller ungdomsskole elever som skal jobbe de første skoledagene, og gi dem en plattform for å snakke om hvem de er og hva de liker. Dette hjelper spesielt elevene til å tenke på deres intellektuelle stil så vel som deres interesser i skolen.
Dette er en flott ressurs for planlegging og gruppering, så vel som for å "bli kjent med deg" -aktiviteter for klassen din. Dette er sannsynligvis den kraftigste som ressurs i en undervist klasse, slik at du kan identifisere typiske jevnaldrende som vil være gode samarbeidspartnere / mentorer for studentene dine med funksjonshemninger.
Denne aktiviteten lar deg vite hvor mange studenter som anser seg selv avhengig av retning eller foretrekker å jobbe selvstendig. Den første gruppen er ikke gode kandidater for smågruppeprosjekter, den andre gruppen vil være, eller i det minste kan resultatet av aktiviteten hjelpe deg med å identifisere ledere. Det vil også hjelpe deg å vurdere hvor mye selvovervåking du trenger for studenter som ikke anser seg selv som uavhengige. Det hjelper også til å identifisere individuelle styrker og svakheter.
Four Corners er en stor isbryter "å bli kjent med deg" -aktivitet i klasserommet. Du kan velge en "to hjørne" -variant for de forskjellige spørsmålene som er på et kontinuum, dvs. "Jeg liker å jobbe alene." "Jeg liker å jobbe med andre" og la elevene plassere seg på et kontinuum fra "Alltid alene" til "Alltid sammen med andre." Dette skal hjelpe elevene dine til å begynne å bygge relasjoner.
Denne utdelingen utfordrer studentene dine til å tenke på hva de liker eller ikke liker ved hver av de faglige fag. Disse delene kan hjelpe deg som lærer å identifisere studentenes styrker så vel som deres behov. Det kan være lurt å iscenesette noen "flytting for å stemme" eller Four Corners aktiviteter. Spør alle studentene som liker geometri i det ene hjørnet, som liker å løse ordproblemer i et annet hjørne, etc. Du kan også plassere et emne på hvert hjørne og få elevene til å identifisere hvilket fag de foretrekker.
Denne delingen gir en plattform for studenter å få tilgang til eller velge "svamparbeid", aktivitetene som fyller tiden deres produktivt når klasseromsoppgavene er fullført. Ved å legge valgene i begynnelsen av året, etablerer du rutiner som vil støtte studentenes suksess.
Denne delingen hjelper deg også med å bygge repertoar av akseptabelt "svamparbeid" for å støtte studentens læring. Studenter som liker å tegne? Hva med ekstra kreditt for en tegning av et fort som var en del av en statslærehistorie? Studenter som liker å gjøre research på datamaskinen? Hva med en Wiki med lenker til nettsteder de har funnet for å støtte andre emner? Eller for studenter som liker å spille spill som støtter matematikkferdigheter, hva med et sted på en av oppslagtavlene for at studentene kan legge ut topp score? Dette vil også hjelpe elevene med å bygge relasjoner på tvers av interesser.