Har du blitt tappet for å lede et gruppeprosjekt? Du kan bruke noen av samme metoder som fagfolk bruker i næringslivet. Dette "kritiske veianalysesystemet" gir et system for tydelig å definere en rolle for hvert teammedlem og plassere tidsgrenser for hver oppgave. Det er en god måte å sikre at prosjektet ditt er strukturert og under kontroll.
Et eksempel på en oppgave: Læreren har delt borgerklassen sin i to grupper og bedt hver gruppe komme med en politisk tegneserie. Studentene skal velge et politisk spørsmål, forklare problemet og komme med en tegneserie for å demonstrere et syn på problemet.
Noen oppgaver vil ta noen minutter, mens andre vil ta flere dager. For eksempel vil det ta noen minutter å velge en person som tegner tegneserien, mens det tar noen timer å kjøpe verktøyene. Noen oppgaver, som prosessen med å forske på historien til politiske tegneserier, vil ta flere dager. Merk hver oppgave med den prosjekterte tidsavgiften.
På skjermbrettet tegner du det første trinnet i et diagram for prosjektstien for å demonstrere dette første møtet. Bruk sirkler for å indikere start- og sluttpunkter.
Noen av oppgavene vil være sekvensielle og andre samtidig. For eksempel skal stillingene være godt undersøkt før gruppen kan møtes for å stemme om en stilling. På samme linje vil noen måtte handle forsyninger før kunstneren kan tegne. Dette er sekvensielle oppgaver.
Merk at noen oppgaver bør plasseres på parallelle linjer for å vise at de kan gjøres samtidig.
Når en god prosjektbane er etablert og skjematisk, lager du en mindre gjengivelse på papir og gir en kopi til hvert teammedlem.