Setning som kombinerer er prosessen med å bli to eller flere korte, enkle setninger å gjøre en lengre setning. Setning som kombinerer aktiviteter blir generelt sett på som et effektivt alternativ til flere tradisjonelle metoder for å undervise i grammatikk.
"Setningskombinasjon er en slags språklig Rubiks kube, "sier Donald Daiker," et puslespill som hver person løser ved å bruke intuisjoner og syntaks, semantikk, og logikk" (Setningskombinasjon: Et retorisk perspektiv, 1985).
Som vist nedenfor, er setningskombinasjonsøvelser blitt brukt i skriveundervisning siden slutten av 1800-tallet. En teoribasert tilnærming til setningskombinasjon, påvirket av Noam Chomskys transformasjonsgrammatikk, dukket opp i USA på 1970-tallet.
Ved å kutte ut unødvendig repetisjon og legge til noen få konjunksjoner, kan vi kombinere disse tre korte setningene til en enkelt sammenhengende setning. Vi skriver kanskje dette, for eksempel: "Danseren var ikke høy eller slank, men hun var ekstremt elegant." Eller dette: ”Danseren var verken høy eller slank, men ekstremt elegant. "Eller til og med dette:" Hverken høy eller slank, danseren var ekstremt elegant likevel."
Retning. Kombiner følgende korte setninger til lengre.
Forsiktighet. Ved å kombinere korte setninger til lengre, skal eleven være forsiktig med å gi hver del sitt rette sted. De ledende tankene må danne viktigste klausuler og de andre må innta posisjoner av underordning, tilsvarende deres betydning. For eksempel ved å kombinere uttalelsene, "I 1857 ble det vedtatt en lov. Den kuttet ned gjennomsnittet av toll til tjue prosent, "hvis vi ønsker å gi" lovens vedtakelse "fremtredende, vil dommen lyde," I 1857 ble en lov vedtatt, kuttet ned, "etc. Hvis vi imidlertid ønsker å fremheve "kutte ned gjennomsnittet av toll til tjue pr cent, "så må vi skrive," Gjennomsnittet av toll ble kuttet ned til tjue prosent ved en lov vedtatt 1857."
1. Han tegnet et bilde av sitt gamle hjem. Det viste huset. Han ble født i den. Det viste fjøs. Det viste frukthagen.
2. De spilte videre. De spilte til klokka seks om kvelden. De avstod da. De avstod til etter middagen.
3. Han nådde huset sitt. Han ga ordre. Han lot seg ikke forstyrre. Han gikk til sengs. Han prøvde å sove. Han prøvde forgjeves.
4. Uavhengighetserklæringen ble enighet om. Det ble avtalt 4. juli. Det var oppslukt på papir. Den ble signert. John Hancock signerte den. Han var president for kongressen.
5. Fair sir, du spyttet på meg. Det var sist onsdag morgen. Du kalte meg hund. Det var en annen gang. Jeg skal låne deg penger. Det er for disse høflighetene.
6. Xerxes besluttet å invadere Hellas. Han reiste opp en hær. Hæren besto av to millioner menn. Dette var den største styrken som noen gang ble brakt inn i feltet.
7. Deretter forlot han listene. Men han kom tilbake. Han kom nesten umiddelbart tilbake. Han hadde i hånden en pilstav. Det var lenge. Den var omtrent seks meter lang. Det var rett. Den var tykk. Det var tykkere enn en manns tommel.
8. Jeg slo mannen i selvforsvar. Jeg forklarte dette for sorenskriveren. Han ville ikke tro meg. Vitner ble kalt for å støtte uttalelsene mine. Han forpliktet meg til fengsel. Han hadde rett til å gjøre dette. Denne retten utøves sjelden under slike omstendigheter. Jeg remonstrerte.
9. Så lo to-tre gutter. De hånet. En stor fyr sto midt i rommet. Han plukket opp en tøffel. Han rystet på gutten. Gutten knelte. Den store fyren kalte ham en snivende ung fyr.
10. Taket er buet og høyt. I den ene enden er et galleri. I dette er det et orgel. Rommet var en gang pyntet med jakten og trofeer fra jakten. Veggene er nå dekket med familieportretter.