Å lære det engelske siste enkle verbetiden til ELL- eller ESL-studenter er ganske greit etter det lærte nåtiden enkel. Studentene blir kjent med ideen om hjelpeverb i spørsmålet og negativt, men ikke i den positive formen.
De vil kunne konvertere til fortidens enkle ved hjelp av hjelpende verb som i:
Leker hun tennis? -> Lekte hun tennis?
Vi kjører ikke på jobb. -> De kjørte ikke på jobb.
De vil også være glade for å vite at verbet konjugering alltid forblir det samme, uansett hva som er setningen.
Jeg
Du
Han
Hun spilt tennis forrige uke.
Den
Vi
Du
De
Selvfølgelig er det spørsmålet om uregelrette verb, noe som kan være frustrerende fordi de bare må huskes og forsterkes gjennom praksis. En prøvetaking av disse:
- være-var /
- fange fanget
- snakke snakket
- forstå forstått
Fortidens uttrykk
Nøkkelen til å lære fortiden enkel er å gjøre det klart fra begynnelsen at det enkle fortid brukes når noe begynner og slutter i fortiden. Bruk av passende tidsuttrykk vil hjelpe:
- siste: forrige uke, forrige måned, i fjor
- siden: for to uker siden, for tre dager siden, for to år siden
- når + forbi: da jeg var barn da hun jobbet i New York
Begynn med å modellere Past Simple
Begynn å lære fortiden enkelt ved å snakke om noen av tidligere opplevelser. Hvis mulig, bruk en blanding av vanlige og uregelmessige fortid verb. Bruk tidsuttrykk for å gi kontekst. Det er også en god idé å blande inn noen andre fag som "min venn" eller "min kone" for å signalisere at det ikke er noen endring i fortellingens konjugering, annet enn å sette verbet inn i fortiden.
Jeg besøkte foreldrene mine i Olympia sist helg.
Min kone lagde en fantastisk middag i går.
Vi gikk på en film i går kveld.
Fortsett å modellere ved å stille deg et spørsmål og gi svaret.
Hvor gikk du forrige uke? Jeg dro til Portland i går.
Når spiste du lunsj i går? Jeg spiste lunsj klokka 1 i går.
Hvilket nivå underviste du i forrige måned? Jeg underviste på nybegynner- og mellomnivåklasser.
Deretter kan du stille elevene lignende spørsmål. Det er lurt å bruke de samme verbene - for eksempel: gikk, hadde, spilte, så på, spiste - når du stilte spørsmål. Studentene vil kunne følge ledelsen og svare riktig.
Introduser vanlige og uregelmessige verb
Bruk verbene du har introdusert, spør raskt elevene den infinitive formen for hvert verb.
Hvilket verb er gikk?gå
Hvilket verb er kokt?kokk
Hvilket verb er besøkt? besøk
Hvilket verb er hadde?ha
Hvilket verb er undervist? lære bort
Spør elevene om de merker noen mønstre. Vanligvis vil noen få elever kjenne seg igjen i at mange fortidens faste verb slutter i -ed. Introduser ideen om at noen verb er uregelmessige og må læres individuelt. Det er lurt å gi et uregelmessig verbark for deres studie og fremtidige referanse. Raske øvelser, som for eksempel en enkel grammatisk sang, vil hjelpe elevene å lære uregelmessige former.
Når du diskuterer vanlige verb, må du sørge for at elevene forstår at finalen e i -ed er generelt stille:
- lyttet -> / lisnd /
- sett -> / wacht /
MEN:
- besøkt -> / vIzIted /
Introduser negative former
Til slutt introdusere den negative formen til fortiden enkel gjennom modellering. Modell skjemaet til elevene og oppmuntre umiddelbart til et lignende svar. Du kan gjøre dette ved å stille en student et spørsmål, og deretter modellere en negativ og en positiv setning.
Når spiste du middag i går? (student) Jeg spiste middag klokka 7.
Spiste han / hun middag klokka 8? Nei, han / hun spiste ikke middag klokka 8. Han / hun spiste middag klokka 7.
Ressurser og leksjonsplaner for å øve fortiden enkel
Forklare Past Simple i styret
Bruk en siste tidslinje å visualisere ideen om at fortiden enkel brukes til å uttrykke noe som begynte og endte i fortiden. Gjennomgå tidsuttrykk som er brukt i fortiden, inkludert forrige uke, forrige måned og i fjor; i + datoer; og i går.
Forståelsesaktiviteter
Etter at studentene er kjent med skjemaet, fortsetter du å utvide forståelsen av den, så vel som uregelmessige verb, med forståelsesaktiviteter. Ved hjelp av historier om ferier, lytter til beskrivelser av noe som skjedde, eller å lese nyheter vil hjelpe med å understreke når det enkle fortid brukes.
Uttaleutfordringer
En annen utfordring for studentene vil være å forstå uttalen fra tidligere former for vanlige verb. Forklare ideen om uttrykte og stemmeløse uttalemønstre vil hjelpe elevene til å forstå dette uttalemønsteret.