Holofraser i språkanskaffelse

En holophrase er en enkelt-ord setning som Okay som uttrykker en fullstendig, meningsfull tanke. I studier av språktilegnelse, begrepet holophrase refererer mer spesifikt til en ytring produsert av et barn der et enkelt ord uttrykker typen betydning typisk formidlet i tale for voksne av en helhet setning. Adjektivet holophrastic brukes til å betegne en frase som består av et enkelt ord.

Ikke alle ytromatiske ytringer følger ett-ord-regelen. Noen holofraser, som bemerket av Bruce M. Rowe og Diane P. Levine inn En kortfattet introduksjon til språkvitenskap, er "ytringer som er mer enn ett ord, men som oppfattes av barn som ett ord: Jeg elsker deg, takk, Jingle Bells, der er det,"(Rowe og Levine 2014).

Mange sosio- og psykolingforskere er interessert i hvordan holofraser stammer fra en persons leksikon. Ofte begynner denne anskaffelsen i veldig ung alder; dette studieretningen er generelt opptatt av spedbarn og barn. Finn ut hvordan holofraser legger seg inn i en talers språk og hva de forteller om oppdragelse, miljø og utvikling.

Selv fra veldig ung alder kan språklærere kommunisere. Det som starter med å kose og babble blir snart holofraser som lar en baby uttrykke sine behov og ønsker til de rundt seg. Forsker Marcel Danesi sier mer om rollen som holofraser i språkanskaffelse i Andre språkundervisning. "[A] rundt seks måneder begynner barn å bable og etter hvert etterligne de språklige lydene de hører i nærmiljøet... Ved slutten av det første året dukker de første sanne ordene opp (mamma, dada, etc.).

På 1960-tallet la psykolingforskeren Martin Braine (1963, 1971) merke til at disse enkeltordene gradvis legemliggjorde kommunikative funksjoner av hele setninger: f.eks. barnets ord dada kan bety 'Hvor er pappa?' 'Jeg vil ha pappa', etc. i henhold til situasjonen. Han kalte dem holophrastic, eller ett-ord, ytringer.

I situasjoner med normal oppvekst avslører holofraser at en enorm mengde nevro-fysiologisk og konseptuell utvikling har funnet sted hos barnet innen slutten av det første leveåret. I løpet av den holoprastiske fasen kan barn faktisk navngi objekter, uttrykke handlinger eller ønsket om å utføre handlinger og overføre emosjonelle tilstander ganske effektivt, "(Danesi 2003).

Holophraser, som barna som lærer å bruke dem, vokser og utvikler seg for å få forskjellige betydninger og passe til forskjellige behov. Psykolog Michael Tomasello kommenterer: "Mange av barns tidlige holofraser er relativt idiosynkratiske og bruken av dem kan endres og utvikles over tid på en noe ustabil måte... I tillegg er imidlertid noen av barna sine holofraser litt mer konvensjonelle og stabile.. . .

I Engelsk, lærer de fleste begynnelsesspråklige elever en rekke såkalte relasjonsord som f.eks mer, borte, opp, ned, på, og av, antagelig fordi voksne bruker disse ordene på fremtredende måter for å snakke om fremtredende hendelser (Bloom, Tinker og Margulis, 1993; McCune, 1992). Mange av disse ordene er verbpartikler på engelsk for voksne, så barnet må på et tidspunkt lære seg å snakke om de samme hendelsene med frase verb som for eksempel plukke opp, gå ned, ta på, og ta av,"(Tomasello 2003).

Dessverre er det langt fra enkelt å tolke barnets holofraser. Dette er fordi en holofrase kan bety noe helt annet for sin foredragsholder enn for en forsker eller familiemedlem, som forklart av Jill og Peter De Villiers: "Problemet med holofasen [er] at vi ikke har noen klare bevis for at barnet har til hensikt mer enn han kan uttrykke på ett ordstadiet," (De Villiers og De Villiers 1979).

Videre trenger en holofrase kontekst utenfor et enkelt holofrastisk ord for å være fornuftig. Utviklingen av barn skisserer viktigheten av kroppsspråk for vellykket bruk og tolkning av holofraser. "Enkeltordet i forbindelse med gester og ansiktsuttrykk tilsvarer hele setningen. Av denne beretningen er ikke det eneste ordet en holofrase, men ett element i et kompleks av kommunikasjoner som inkluderer ikke-verbale handlinger, "(Lightfoot et al. 2008).

De fleste voksne bruker holofrastisk språk ganske regelmessig, spesielt enkeltordssetninger som er veletablerte. Men hvordan blir holofras laget av voksne foredragsholdere, noen av dem er i bruk i generasjoner? Jerry Hobbs forklarer sammensetningen av holofraser i "The Origin and Evolution of Language: A Plausible Strong-Al Account".

"Holofraser er selvfølgelig en betydelig faktor i moderne voksnespråk, for eksempel i idiomer. Men stort sett har disse historiske komposisjonelle opphav (inkludert 'stort sett'). I et hvilket som helst spesifikt eksempel kom ord først, deretter komposisjonen, deretter holophrase, "(Hobbs 2005).

• Danesi, Marcel. Andre språkundervisning. Springer, 2003.
• De Villiers, Jill og Peter De Villiers. Språkanskaffelse. Harvard University Press, 1979.
• Hobbs, Jerry R. "Opprinnelsen og evolusjonen av språket: En plausibel Strong-AI-konto."Action To Language via Mirror Neuron System. Cambridge University Press, 2005.
• Lightfoot, Cynthia et al. Utviklingen av barn. 6. utg. Verdt forlag, 2008.
• Rowe, Bruce M., og Diane P. Levine. En kortfattet introduksjon til språkvitenskap. 4. utg. Routledge, 2014.
• Tomasello, Michael. Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Harvard University Press, 2003.