10 magiske multiplikasjonstriks for å lære barna å multiplisere

Ikke alle barn klarer å lære seg multiplikasjonsfakta ved hjelp av memorering av rote. Heldigvis er det 10 multiplikasjonsmagier triks å lære barna å multiplisere og mange multiplikasjonskortspill for å hjelpe.

Faktisk har forskning vist at memorering av rote ikke hjelper barna å lære sammenhengen mellom tall eller forstå reglene for multiplikasjon. Nesten-baserte matte, eller å finne måter å hjelpe barna på matte aktiviteter i det virkelige liv, er mer effektivt enn bare å lære fakta.

Å bruke ting som blokker og små leker kan hjelpe barnet ditt å se at multiplikasjon virkelig er en måte å legge til mer enn en gruppe med samme antall om og om igjen. Skriv for eksempel problemet 6 x 3 på et papir, og ber deretter barnet ditt lage seks grupper med tre blokker hver. Hun vil da se hva problemet ber oss om å sette sammen seks grupper på tre.

Ideen om “dobler” er nærmest magisk i seg selv. Når barnet ditt vet svarene på hennes "dobler" tilleggsfakta (legger til et nummer til seg selv) kjenner hun på magisk vis også to ganger-tabellen. Bare husk henne at et tall multiplisert med to er det samme som å legge det tallet til seg selv - problemet er å spørre hvor mye er to grupper av det tallet.

Barnet ditt vet det kanskje allerede hvordan man teller etter femmere. Det hun kanskje ikke vet, er at hun ved å telle med fem, faktisk reciterer fives times tabellen. Vis at hvis hun bruker fingrene for å holde rede på hvor mange ganger hun er "talt" med fem, kan hun finne svaret på ethvert femmeproblem. For eksempel, hvis han blir talt med fem opp til tjue, vil han ha fire fingre oppe. Det er faktisk det samme som 5 x 4!

Det er andre måter å få svarene som ikke er like enkle å se gjennom. Når barnet ditt vet hvordan de skal gjøre triksene, vil hun kunne forbløffe vennene og lærerne sine med multiplikasjonstalentet.

Hjelp barnet ditt med å skrive ut 10 ganger-tabellen, og spør deretter om hun legger merke til et mønster. Det hun skal kunne se, er at når multiplisert med tallet 10, ser et tall ut som seg selv med en null på slutten. Gi henne en kalkulator for å prøve det med store tall. Hun vil se at hver gang hun multipliserer med 10, vises null “på magisk vis” på slutten.

Å multiplisere med null virker ikke så magisk. Det er vanskelig for barna å forstå at når du multipliserer et tall med null, er svaret null, ikke tallet du startet med. Hjelp barnet ditt med å forstå at spørsmålet egentlig er "Hvor mye er null grupper av noe?" og hun vil innse at svaret er "Ingenting." Hun vil se hvordan det andre nummeret forsvant.

Magien i de 11 ganger bordene fungerer bare med enkeltsifre, men det er greit. Vis barnet hvordan det å multiplisere med 11 alltid får deg til å se det dobbelte av tallet som hun multipliserer. For eksempel 11 x 8 = 88 og 11 x 6 = 66.

Når barnet ditt har funnet ut trikset til twos-bordet sitt, vil hun kunne lage magi med firere. Vis henne hvordan du bretter et papir i to på langs og bretter det ut for å lage to kolonner. Be henne om å skrive to-tabellene sine i en kolonne og firetabellen i den neste kolonnen. Magien hun burde se er at svarene er doblene doblet. Det vil si at hvis 3 x 2 = 6 (dobbelt), så er 3 x 4 = 12. Den doble er doblet!

Dette trikset er litt merkelig, men bare fordi det bare fungerer med oddetall. Skriv ned femmene multiplikasjonsfakta som bruker et oddetall og se på når barnet ditt finner den magiske rart. Hun kan se at hvis hun trekker en fra multiplikatoren, "kutter" den i to og legger en fem etter det, er det svaret på problemet.

Følger du ikke? Se på det slik: 5 x 7 = 35, som faktisk er 7 minus 1 (6), skjær i to (3) med en 5 på enden (35).

Det er en annen måte å få fives-tabellene til å vises hvis du ikke vil bruke hopptelling. Skriv ned alle femmene fakta som involverer til og med tall, og se etter et mønster. Det som skal vises foran øynene dine er at hvert svar bare er halvparten av antallet barnet ditt multipliserer med fem, med en null på slutten. Ikke en troende? Sjekk ut disse eksemplene: 5 x 4 = 20 og 5 x 10 = 50.

Til slutt, det mest magiske trikset av alle - barnet trenger bare hendene sine for å lære seg tidene. Be henne legge hendene med ansiktet ned foran seg og forklare at fingrene på venstre hånd representerer tallene 1 til 5. Fingrene på høyre hånd representerer tallene 6 til 10.

• Og for det første trikset, be henne om å brette pekefingeren på venstre hånd, eller fingeren nummer 4.
• Påminn henne om at 9 x 4 = 36, og så se på hendene. Til venstre for hennes bøyde finger er det 3 fingre. Til høyre er de gjenværende 6 fingrene.
• Magien med dette trikset er at tallet som er gitt til fingeren som hun bretter ned x 9 er lik tallet av fingre til venstre for den bøyde fingeren (på titalls plass) og fingrene til høyre (i ens.) plass.)

Å huske svarene på multiplikasjonsfakta er en nøkkelferdighet barnet ditt trenger å mestre for å komme videre til mer kompliserte matematikkformer. Det er grunnen til at skolene bruker så mye tid på å prøve å sikre at barna kan få svarene så raskt som mulig.