Eksempler på feilaktig parallellisme i engelsk grammatikk

Feil parallellisme er en av de største grammatiske syndene i det engelske språket. Når du støter på feil parallellitet, klemmer det av øret, ødelegger skriftlige setninger og gjørmer bort alle intensjoner forfatteren måtte ha hatt. Den forrige setningen er et eksempel på korrekt parallellisme, men mer om det nedenfor.

Feil parallellisme er en konstruksjon der to eller flere deler av en setning er likeverdige i betydningen, men ikke grammatisk like i form. Derimot er riktig parallellisme "plassering av like ideer i ord, uttrykk eller leddsetninger av lignende typer," notater Prentice Hall, et forlag for utdanningsmateriell og lærebok. Korrekt utformede setninger samsvarer med substantiv med substantiver, verb med verb og setninger eller leddsetninger med lignende konstruerte setninger eller leddsetninger. Dette vil sikre at setningene dine leser jevnt, at leseren honer på meningen din, og at de ikke blir distrahert av ulikheter.

Den beste måten å lære hva som er feil parallellitet - og hvordan du korrigerer det - er å fokusere på et eksempel.

Selskapet tilbyr spesiell høyskoleopplæring for å hjelpe ansatte hver gang med å gå inn i profesjonelle karrierer som ingeniørledelse, programvareutvikling, serviceteknikere og salgstraineer.

Legg merke til feil sammenligning av yrker ("ingeniørstyring" og "programvareutvikling") med mennesker ("serviceteknikere" og "salgstraineer"). For å unngå feil parallellitet, må du forsikre deg om at hvert element i a serie er lik form og struktur som alle andre i samme serie, da denne korrigerte setningen viser:

Selskapet tilbyr spesiell høyskoleopplæring for å hjelpe ansatte hver gang med å gå inn i profesjonelle karrierer som ingeniørledelse, programvareutvikling, tekniske tjenester og salg.

Legg merke til at alle elementene i serien - ingeniørstyring, programvareutvikling, tekniske tjenester og salg - nå er de samme fordi de alle er eksempler på yrker.

Du kan også finne feil parallellitet i lister. Akkurat som i en serie i et setning, alle elementene i en liste må være like. Listen nedenfor er et eksempel på feil parallellitet. Les den og se om du kan finne ut hva som er feil om måten listen er konstruert på.

1. Vi definerte vårt formål.
2. Hvem er publikummet vårt?
3. Hva skal vi gjøre?
4. Diskuter funn.
5. Våre konklusjoner.
6. Til slutt, anbefalinger.

Legg merke til at i denne listen er noen elementer hele setninger som begynner med et emne, for eksempel "vi" for element 1 og "hvem" for 2. To punkter, 2 og 3, er spørsmål, men punkt 4 er en kort, erklærende setning. Elementene 5 og 6 er derimot setningsfragmenter.

Se nå på neste eksempel, som viser den samme listen, men med enriktig parallell struktur:

1. Definer formål.
2. Analyser publikum.
3. Bestem metodikk.
4. Diskuter funn.
5. Trekke konklusjoner.
6. Gi anbefalinger.

Legg merke til at i dette korrigerte eksemplet begynner hvert element med et verb ("Definer", "Analyser" og Bestem ") etterfulgt av et objekt (" formål "," publikum "og" metodikk "). Dette gjør listen mye enklere å lese fordi den sammenligner som ting som bruker ekvivalent grammatisk struktur og tegnsetting: verb, substantiv og periode.

I innledningsparagrafen til denne artikkelen bruker andre setning parallell struktur riktig. Hvis den ikke hadde gjort det, kan setningen ha lest:

Når du støter på feil parallellitet, klamrer det seg av øret, det ødelegger skriftlige setninger, og forfatteren gjorde ikke meningen hennes tydelig.

I denne setningen er de to første elementene i serien hovedsakelig minisetninger med samme grammatiske struktur: et emne (det) og et gjenstand eller predikat (klemmer av øret og ødelegger skriftlige setninger). Den tredje gjenstanden, mens den fremdeles er en mini-setning, tilbyr et annet emne (forfatter) som aktivt gjør noe (eller ikke gjør noe).

Du kan rette dette ved å skrive om setningen slik den er oppført i åpningsparagrafen, eller du kan rekonstruere den slik at "den" fungerer som emne for alle tre faser:

Når du støter på feil parallellitet, klamrer det seg av øret, det ødelegger skriftlige setninger, og det gjør noe med enhver hensikt forfatteren kan ha hatt.

Du har nå like deler i denne serien: "klemmer av øret", "ødelegger skriftlige setninger" og "gjør noe med enhver hensikt." Verbobjektet gjentas tre ganger. Ved å bruke parallell struktur bygger du en setning som er balansert, viser perfekt harmoni og fungerer som musikk for leserens øre.

"Feil parallellisme." Prentice-Hall, Inc.