Eksempel på vanlig applikasjons essayalternativ 5 med kritikk

Jill skriver om en person som hadde en betydelig innflytelse på henne. Hennes svar fungerer bra for 2018-19 Vanlig anvendelse essaysalternativ 5: "Diskuter en bragd, begivenhet eller erkjennelse som utløste en periode med personlig vekst og en ny forståelse av deg selv eller andre."

Når du leser essayet, må du legge merke til hvordan det handler om mye mer enn kvinnen som påvirket Jill. Jill bruker interaksjonene sine med en viljesterk og vanskelig kvinne for å avsløre for innleggelsene et viktig øyeblikk i sin egen personlige vekst.

"Buck Up" av Jill

Susan Lewis er en kvinne som svært få mennesker vil vurdere et forbilde for noe. Hun er femti-noe frafall på videregående, hun har lite mer til navnet sitt enn en beat-up truck, en Jack Russell Terrier og en ragtag flokk med aldrende og / eller nevrotisk hester hun har kjørt et stort sett mislykket ridetimerprogram i tjue år uten forretningsplan å snakke om og lite håp om å snu profitt. Hun forbanner som en sjømann, er evig ikke-punktlig og har et uberegnelig og ofte skremmende temperament.

Jeg har tatt ukentlig ridetimer med Sue siden ungdomsskolen, ofte mot min egen bedre dømmekraft. Fordi for alle hennes tilsynelatende uopprettelige egenskaper, inspirerer hun meg - ikke nødvendigvis som en person jeg vil strebe etter å etterligne, men ganske enkelt for hennes urokkelige utholdenhet. I løpet av de fem årene jeg har kjent henne, har jeg aldri en gang sett henne gi opp noe. Hun ville tidligere gå sulten (og noen ganger gjør det) enn å gi opp hestene sine og virksomheten. Hun holder fast ved kanonene sine i alle spørsmål, fra politiske synspunkter til høypriser til hennes (ærlig forferdelig) forretningsmodell. Sue har aldri en gang gitt opp seg selv eller hestene sine eller virksomheten sin, og hun gir aldri opp studentene sine.

Faren min mistet jobben ikke lenge etter at jeg begynte på videregående, og ridning ble raskt en luksus vi ikke hadde råd til. Så jeg ringte Sue for å fortelle henne at jeg ikke skulle sykle på en stund, i hvert fall før min far var tilbake på beina.

Jeg hadde ikke forventet at det skulle strømme av sympati (Sue, som du kanskje har gjettet, er ikke en overveldende sympatisk person), men jeg hadde bestemt ikke forventet at hun ville kjefte på meg heller. Det var akkurat det som skjedde. Hun fortalte meg på ingen usikre vilkår at jeg var latterlig for å tro at penger skulle stoppe meg fra å gjøre noe jeg elsket, og hun ville se meg lys og tidlig lørdag morgen uansett, og hvis hun måtte kjøre meg til låven selv som hun ville gjort det, og jeg burde nok ha på meg et godt par støvler, fordi jeg ville jobbet med leksjonene mine til videre legge merke til.

Nektet hennes å gi opp for meg sa mer enn jeg noensinne kunne sette ord på. Det hadde vært lett for henne å bare la meg gå. Men Sue var aldri en person som skulle ta den enkle veien ut, og hun viste meg hvordan jeg kunne gjøre det samme. Jeg jobbet hardere i Sue's låve det året enn jeg noen gang hadde jobbet før, tjente hvert minutt av ridetiden min, og jeg hadde aldri følt meg mer stolt av meg selv. På sin egen gjenstridige måte hadde Sue delt med meg en uvurderlig leksjon i utholdenhet. Hun er kanskje ikke mye av et forbilde på noen annen måte, men Susan Lewis gir ikke opp, og jeg streber hver dag for å leve etter hennes eksempel.

Hva kan du lære av hvordan dette essayet ble skrevet? Essayet er interessant og skrevet i en engasjerende stil, men hvor godt fungerer dette med det formål essayet om Common Application?

Tittelen er det første en leser ser. EN god tittel kan umiddelbart pirke leserens nysgjerrighet og fange hans eller hennes oppmerksomhet. Tittelen rammer inn og fokuserer på ordene som følger. En manglende tittel er en tapt mulighet, og en svak tittel er et øyeblikkelig handikap. Dessverre kan det være bemerkelsesverdig vanskelig å komme med en god tittel.

Jills tittel "Buck Up" er god i og med at den spiller med ordet "buck." På den ene siden handler essayet om hester. På den andre bruker det uttrykket "buck up" for å bety "å vise noe mot eller ryggrad." Denne typen lekenhet kan fungere godt i en tittel.

"Buck Up" har imidlertid noen mangler. Nemlig at det ikke er helt klart for leseren hva essayet skal handle om. Opptakene folk kan ende med å sette pris på tittelen, men først etter at de har lest essayet. En tittel som gir mening bare i ettertid, gjør tydeligvis ikke den beste jobben med å forberede leseren til essayet.

Ved å fokusere på Susan Lewis, noen som på mange måter ikke engang er lik, essayet er ikke typisk, og det viser at forfatteren kan gjenkjenne det positive hos en person som har mange negativer å gå etter henne. Opptaksleseren på college vil bli imponert over at forfatteren har vist at hun er en kreativ og fordomsfri tenker. Essayet forklarer den innflytelsen Susan Lewis har på forfatteren, noe som fører henne til å sette pris på hardt arbeid og utholdenhet. Dette var et viktig skritt inn i voksen alder for forfatteren.

Tenk også på de bredere implikasjonene av essayet. Hvis en tenåring er i stand til å gjenkjenne de positive egenskapene til noen så ulik som Susan Lewis, er den studenten det Det vil også sannsynligvis gjøre det bra på et høgskole der forskjellige personligheter blir kastet sammen i nærhet kvartalene.

Å slå den rette tonen kan være en stor utfordring i et essays for et søknad om høyskoler. Når du skriver om noen som er lite likelige, ville det være lett å komme på som hån eller nedlatende. Essayet peker på mange av Susan Lewis mangler, men det holder en lys og lekende tone. Resultatet er at forfatteren opplever som kjærlig og takknemlig, ikke avskrivende. Det tar imidlertid en dyktig skribent å gi akkurat den rette balansen mellom levity og alvor. Dette er en faresone, og du må sørge for at du ikke faller i en negativ tone.

"Buck Up" er ikke et perfekt essay, men manglene er få. Forsøk å unngå klisjé eller trette setninger som "klistrer seg til pistolene hennes" og "ryggen på føttene." Det er også noen få mindre grammatiske feil.

Jill gjør det bra når det kommer til essays stil. Fortellingen har en behagelig rekke setningstyper som spenner fra kort og trøkk til langt og sammensatt. Språket er lekent og engasjerende, og Jill har gjort en beundringsverdig jobb med å male et rikt portrett av Susan Lewis i noen få korte avsnitt.

Hver setning og avsnitt legger viktige detaljer til essayet, og leseren får aldri følelsen av at Jill sløser med plass med en haug med unødvendig myke. Dette er viktig: med 650-ordgrense På essays om vanlige applikasjoner er det ikke rom for bortkastede ord. Med 478 ord er Jill trygt innenfor lengdegrensen.

Det mest beundringsverdige med skrivingen her er at Jills personlighet kommer gjennom. Vi får en følelse av hennes humor, hennes observasjonskraft og hennes sjenerøsitet. Mange søkere føler at de trenger å skryte av prestasjonene sine i søknadsoppgaven, men Jill viser likevel hvordan disse prestasjonene kan formidles på en behagelig undervurdert måte.

Det er alltid viktig å huske på hvorfor høyskoler ber søkere om å skrive essays. På et enkelt nivå vil de sørge for at du kan skrive godt, noe Jill har demonstrert effektivt med "Buck Up." Men mer betydelig indikerer folk at de gjør det ha helhetlige innleggelser og de vil bli kjent med studentene de vurderer for opptak.

Testresultater og karakterer ikke fortell en høyskole hvilken type person du er, annet enn en som jobber hardt og tester godt. Hvordan er personligheten din? Hva bryr du deg virkelig om? Hvordan kommuniserer du ideene dine til andre? Og den store: Er du den typen vi ønsker å invitere til å bli en del av campusfellesskapet vårt? Det personlige essayet (sammen med intervju og anbefalingsbrev) er en av de få delene av applikasjonen som hjelper innleggelser folk å bli kjent med personen bak karakterene og testresultatene.

Jills essay, enten med vilje eller ikke, svarer på disse spørsmålene på måter som fungerer i hennes favør. Hun viser at hun er observant, omsorgsfull og morsom. Hun demonstrerer selvbevissthet mens hun forteller hvordan hun har vokst som person. Hun viser at hun er raus og finner positive egenskaper hos mennesker som har mye negativt. Og hun røper at hun får glede av å overvinne utfordringer og jobber hardt for å nå sine mål. Kort sagt, hun kommer på som den typen personer som ville berike et campussamfunn.