Hva "bokstavelig betydning" virkelig betyr

Den bokstavelige betydningen er den mest åpenbare eller ikke-figurative betydningen av et ord eller ord. Språk som ikke oppfattes som metaforiske, ironisk, hyperbolsk, eller sarkastisk. Kontrast med figurativ betydning eller ikke-bokstavelig betydning. Substantiv: bokstavlighet.

Gregory Currie har observert at den "bokstavelige betydningen av" bokstavelig betydning "er like vag som den for" hill. " Men akkurat som vaghet er ingen innvendinger mot påstanden om at det er åser, så det er ingen innvendinger mot påstanden om at det er bokstavelige betydninger "(Bilde og sinn, 1995).

etymologi: Fra latin, "brev
Uttale: LIT-er-el

• "Ordbok definisjoner er skrevet bokstavelig. For eksempel: "Det er på tide å mate kattene og hundene." Dette uttrykket "katter og hunder" brukes i bokstavelig forstand, for dyrene er sultne og det er på tide å spise. "Figurativt språk maler ordbilder og lar oss 'se' et poeng. For eksempel: 'Det regner katter og hunder!' Katter og hunder faller egentlig ikke fra himmelen som regn... Dette uttrykket er et
  instagram viewer
  idiom. "(Bestått Maryland High School Assessment in English, 2006)
• "Havet, den store foreningen, er menneskets eneste håp. Nå, som aldri før, har den gamle frasen en bokstavelig betydning: vi er alle i samme båt. "(Jacques Cousteau, National Geographic, 1981)
• Zack: Jeg har ikke vært i en tegneseributikk på bokstavelig talt en million år.
  Sheldon Cooper: Bokstavelig talt? Bokstavelig talt en million år?
  (Brian Smith og Jim Parsons i "The Justice League Recombination." The Big Bang Theory, 2010)

Hvordan behandler vi metaforiske ytringer? Standardteorien er at vi behandler ikke-bokstavelig språk i tre stadier. For det første henter vi den bokstavelige betydningen av det vi hører. For det andre tester vi den bokstavelige betydningen mot kontekst for å se om det stemmer overens med det. For det tredje, hvis den bokstavelige betydningen ikke gir mening med konteksten, søker vi en alternativ, metaforisk mening.

"En prediksjon av denne tretrinnsmodellen er at folk bør ignorere den ikke-bokstavelige betydningen av påstander når den bokstavelige betydningen gir mening, fordi de aldri trenger å gå videre til den tredje scene. Det er noen bevis for at folk ikke er i stand til å ignorere ikke-bokstavelige betydninger... Det vil si at den metaforiske betydningen ser ut til å bli behandlet på samme tid som den bokstavelige betydningen. "(Trevor Harley, Språkpsykologien. Taylor & Francis, 2001)

"[A] kjørt av kona om han vil la bowlingskoene bli snørt eller snøret under, svarer Archie Bunker med et spørsmål: 'Hva er forskjellen?' Være en leser av sublim enkelhet, svarer kona ved å tålmodig forklare forskjellen mellom snøring og snøring under, hva dette måtte være, men provoserer bare ire. 'Hva er forskjellen' ba ikke om forskjellen, men betyr i stedet 'Jeg gir ikke noe faen forskjellen er. ' Det samme grammatiske mønsteret gir to betydninger som er gjensidig utelukkende: de bokstavelig mening ber om konseptet (forskjellen) hvis eksistens blir nektet av den figurative betydningen. "(Paul de Man, Allegories of Reading: Figural Language in Rousseau, Nietzsche, Rilke og Proust. Yale University Press, 1979)

"Folk har brukt bokstavelig å mene billedlig i århundrer, og definisjoner av denne effekten har dukket opp i Oxford English Dictionary og Merriam-Webster ordbok siden begynnelsen av 1900-tallet, ledsaget av en merknad om at slikt bruk kan bli "betraktet som uregelmessig" eller "kritisert som et misbruk." Men bokstavelig er et av de ordene som, uavhengig av hva som finnes i ordboken - og noen ganger på grunn av det - fortsetter å tiltrekke seg en spesielt snooty rase med språklig granskning. Det er en klassisk peeve. "(Jen Doll," Du sier det galt. " Atlanteren, Januar / februar 2014)

Det er avgjørende å skille mellom hva en setning betyr (dvs. dens bokstavelige setningsbetydning) og hva taleren betyr i setningen. Vi vet betydningen av en setning så snart vi kjenner betydningen av elementene og reglene for å kombinere dem. Men selvfølgelig, notorisk, betyr foredragsholdere ofte mer enn eller betyr noe annerledes enn hva de faktiske setningene de yter betyr. Det vil si hva taleren betyr i ytringen av en setning, kan avvike på forskjellige systematiske måter fra hva setningen betyr bokstavelig. I det begrensende tilfellet kan høyttaleren uttale en setning og bety nøyaktig og bokstavelig talt hva han eller hun sier. Men det er alle slags tilfeller der høyttalere ytrer setninger og betyr noe annet enn eller til og med uoverensstemmende med den bokstavelige betydningen av setningen.

"Hvis jeg for eksempel nå sier 'Vinduet er åpent', kan jeg si det, og bokstavelig talt betyr at vinduet er åpent. I et slikt tilfelle sammenfaller høyttaleren min med setningsbetydningen. Men jeg kan ha alle slags betydninger av andre foredragsholdere som ikke sammenfaller med setningens betydning. Jeg kan si "Vinduet er åpent", og betyr ikke bare at vinduet er åpent, men at jeg vil at du lukker vinduet. En typisk måte å be folk på en kald dag om å lukke vinduet, er bare å fortelle dem at det er åpent. Slike tilfeller, hvor man sier en ting og betyr det man sier, men også betyr noe annet, kalles indirekte talehandlinger. "(John Searle," Literary Theory and Its Discontents. " Ny litteraturhistorie, Sommeren 1994)

"Det er veldig nyttig når man er ung å lære forskjellen mellom 'bokstavelig og billedlig.' Hvis noe skjer bokstavelig, skjer det faktisk; hvis noe skjer figurativt, er det føles som det skjer. Hvis du bokstavelig talt hopper av glede, for eksempel, betyr det at du hopper i lufta fordi du er veldig glad. Hvis du figurativt hopper av glede, betyr det at du er så glad at du kunne hopp av glede, men sparer energien din til andre saker. Foreldreløse Baudelaire gikk tilbake til grev Olafs nabolag og stoppet hjemme hos rettferdighet Strauss, som ønsket dem velkommen inne og lot dem velge bøker fra biblioteket. Violet valgte flere om mekaniske oppfinnelser, Klaus valgte flere om ulv, og Sunny fant en bok med mange bilder av tenner inni. De dro deretter til rommet sitt og trengte seg sammen på den ene sengen og leste intenst og lykkelig. billedlig, de rømte fra grev Olaf og deres elendige tilværelse. De gjorde ikke bokstavelig rømme, fordi de fortsatt var i huset hans og sårbare for Olafs ondskap på loco parentis måter. Men ved å fordype seg i sine favorittleseremner, følte de seg langt borte fra deres vanskeligheter, som om de hadde sluppet unna. I foreldreløs situasjon var selvsagt ikke figurativt rømming nok, men på slutten av en slitsom og håpløs dag, måtte det gjøre. Violet, Klaus og Sunny leste bøkene sine, og håpet på bakhodet at snart deres figurative flukt til slutt ville bli bokstavelig. "(Lemony Snicket, Den dårlige begynnelsen, eller foreldreløse! HarperCollins, 2007)