ESL Læreplanplan for undervisning i engelsk

Det er noen viktige aspekter du alltid må huske på når du utvikler en læreplan, det være seg bare noen få leksjoner eller et fullstendig kurs:

Et ervervet språk må gjentas i forskjellige antrekk før det kan brukes aktivt av studenten. Studier har vist at nytt språklig funksjonene må gjentas minst seks ganger før de fleste elever kan vurdere det nye språket. Etter seks repetisjoner blir de nyervervede språkferdighetene fortsatt bare passivt aktivert. Eleven vil kreve flere repetisjoner før han eller hun kan bruke ferdighetene aktivt i hverdagssamtaler.

Å bruke alle de fire språklige ferdighetene (lese, skrive, lytte og snakke) når du jobber gjennom en leksjon vil hjelpe deg med å resirkulere språk i løpet av leksjonen. Læringsregler er viktige, men etter min mening er det enda viktigere å praktisere språket. Å bringe alle disse aspektene inn i en leksjon vil øke variasjonen i leksjonen og hjelpe eleven pragmatisk å praktisere språket. Jeg har møtt mange elever som kan slå av et grammatikkark uten en feil, og deretter når du blir spurt: "Kan du beskrive søsteren din?" de har problemer. Dette skyldes generelt vekt i mange skolesystemer for læring

Så nå forstår du de grunnleggende grunnleggende elementene i å undervise i engelsk effektivt. Du stiller deg kanskje spørsmålet "hva lærer jeg?" Når du planlegger et kurs, bygger de fleste bøker sine læreplaner rundt bestemte temaer som hjelper til å lime alt sammen. Selv om dette kan være ganske komplisert, vil jeg gi et enkelt eksempel som utvikler det nåværende enkle og fortiden enkel. Bruk denne typen disposisjoner for å bygge leksjonen din, og husk å gi en rekke elementer, inkludert lytting, lesing, skriving og tale. Du vil oppdage at leksjonene dine har et formål og spesifikke mål som er klart definerbare, som å hjelpe deg og elevene dine til å gjenkjenne fremdriften du gjør.