Etter hvert som TESOL-læreryrket blir mer og mer konkurransedyktig, krever det å finne en god lærerjobb høyere kvalifikasjoner. I Europa er TESOL-undervisningsbeviset grunnkompetansen. Det er en rekke forskjellige navn på dette undervisningsbeviset, inkludert TESL-undervisningsbeviset og TEFL-undervisningsbeviset. Etter det vil lærere som er engasjert i yrket som regel ta TESOL-vitnemålet. TESOL Diploma er et helt års kurs og er for tiden høyt verdsatt i Europa.
Dette hovedformålet med dette vitnemålet (dessuten, la oss være ærlige og forbedre karrierekompetansen) er å gi TESOL-læreren en bred oversikt over de viktigste tilnærmingene til undervisning og læring Engelsk. Kurset tjener til å øke lærerens bevissthet rundt hvilke læringsprosesser som foregår i løpet av språktilegnelse og instruksjon. Grunnlaget er på en underliggende undervisningsfilosofi om "Principled Eclecticism". Med andre ord læres ingen metode for å være "riktig". Det tas en inkluderende tilnærming som gir hver tankegang sin grunn, samtidig som den undersøker mulige mangler. Målet med vitnemålet er å gi TESOL-læreren de nødvendige verktøyene for å evaluere og anvende forskjellige undervisningsmetoder for å imøtekomme hver elevs behov.
Distanselæringsmetoden har både sin positive og negative side. Det er en enorm mengde informasjon å komme gjennom, og det krever ganske mye selvdisiplin for å fullføre kursene effektivt. Visse studieretninger ser også ut til å spille en større rolle enn andre. Dermed spiller fonetikk og fonologi en ledende rolle i utformingen av kurset (30% av modulene og ¼ av eksamen), mens andre, mer praktiske fag som lesing og skriving, spiller relativt lite rolle. Generelt legges vekt på undervisning og læringsteori og ikke nødvendigvis på bruk av spesifikke instruksjonsmetoder. Imidlertid fokuserer den praktiske delen av vitnemålet veldig spesifikt på undervisningsteori.
Logistisk sett var støtten og hjelpen fra Sheffield Hallam og kursdirektørene på English Worldwide utmerket. Det siste intensive løpet på fem dager var avgjørende for vellykket gjennomføring av kurset. Denne økten var på mange måter den mest tilfredsstillende delen av kurset og tjente til å forene alle de forskjellige skolene for tanke som ble studert, samt til å tilby praktisk eksamenskriving.