Annen atferd, som voldelig forestillinger, selvmordstanker, lange perioder med gråt eller tilbaketrekning er kanskje ikke passende tema for en FBA og en BIP, men kan kreve psykiatrisk oppmerksomhet og bør henvises til din direktør og foreldrene for passende henvisninger. Atferd relatert til en klinisk depresjon eller schizo-effektiv lidelse (tidlig pre-markør for schizofreni) kan administreres med et BIP, men ikke behandlet.
Topografien til en oppførsel er hvordan oppførselen ser ut objektivt, utenfra. Vi bruker dette uttrykket for å hjelpe oss med å unngå alle de emosjonelle, subjektive begrepene vi kan bruke for å beskrive vanskelig eller irriterende atferd. Vi kan føle at et barn blir "ulydig", mens det vi ser er et barn som finner måter å unngå klassearbeid på. Problemet er kanskje ikke i barnet, problemet kan være at læreren forventer at barnet skal gjøre faglige oppgaver som barnet ikke kan gjøre. En lærer som fulgte meg i klasserommet, stilte krav til elevene som ikke tok hensyn til ferdighetsnivået deres, og hun høstet en båtbelastning av aggressiv, trassig og til og med voldelig oppførsel. Situasjonen er kanskje ikke et atferdsproblem, men et instruksjonsproblem.
Operasjonalisere betyr å definere målatferden på måter som de er klart definert og målbare. Du vil at klasseromsassistenten, allmennlæreren og rektoren alle skal kunne gjenkjenne atferden. Du vil at hver av dem skal kunne gjennomføre en del av den direkte observasjonen. eksempler: