Flytediagram for vitenskapelig metode

Den vitenskapelige metoden er et system for å utforske verdenen rundt oss, stille og svare på spørsmål og komme med spådommer. Forskere bruker den vitenskapelige metoden fordi den er objektiv og basert på bevis. En hypotese er grunnleggende for den vitenskapelige metoden. En hypotese kan ha form av en forklaring eller en prediksjon. Det er flere måter å bryte ned trinnene i den vitenskapelige metoden, men det innebærer alltid å danne en hypotese, teste hypotesen og bestemme om hypotesen er riktig eller ikke.

I utgangspunktet består den vitenskapelige metoden av disse trinnene:

1. Gjør observasjoner.
2. Foreslå en hypotese.
3. Design og gjennomføring og eksperiment å teste hypotesen.
4. Analyser resultatene av eksperimentet for å danne en konklusjon.
5. Bestem om hypotesen er akseptert eller avvist eller ikke.
6. Oppgi resultatene.

Hvis hypotesen blir avvist, gjør dette det

Følg flytskjemaet:

Det første trinnet i å følge den vitenskapelige metoden er å gjøre observasjoner. Noen ganger utelater folk dette trinnet fra den vitenskapelige metoden, men alle gjør observasjoner om et emne, selv om det er uformelt. Helst vil du ta notater av observasjoner fordi denne informasjonen kan brukes til å formulere en hypotese.

Etter flytskjema-pilen er neste trinn å konstruere en hypotese. Dette er en prediksjon av hva du tror vil skje hvis du endrer en ting. Denne "tingen" som du endrer kalles the uavhengig variabel. Du måler hva du tror vil endre seg: the avhengig variabel. Hypotesen kan oppgis som en "if-then" uttalelse. For eksempel, "Hvis klasserommet belysning blir endret til rødt, vil studenten gjøre det verre på testene." Fargen på belysningen (variabelen du kontrollerer) er den uavhengige variabelen. Effekten på elevtestkarakteren er avhengig av belysningen og er den avhengige variabelen.

Neste steg er å utforme et eksperiment å teste hypotesen. Eksperimentell design er viktig fordi et dårlig designet eksperiment kan føre til at en forsker trekker gale konklusjoner. For å teste om rødt lys forverrer testtestene for studentene, vil du sammenligne testresultater fra eksamener tatt under normal belysning med de som blir tatt under rød belysning. Ideelt sett ville eksperimentet involvere en stor gruppe elever som begge tok den samme testen (for eksempel to deler av en stor klasse). Samle data fra eksperimentet (testresultatene) og bestem om score er høyere, lavere eller de samme sammenlignet med testen under normal belysning (resultatene).

Etter flytskjemaet trekker du neste konklusjon. For eksempel, hvis testresultatene var dårligere under rødt lys, godtar du hypotesen og rapporterer resultatene. Imidlertid, hvis testresultatene under rødt lys var de samme eller høyere enn de som ble tatt under normal belysning, avviser du hypotesen. Herfra følger du flytskjemaet for å konstruere en ny hypotese, som vil bli testet med et eksperiment.

Hvis du lærer den vitenskapelige metoden med et annet antall trinn, kan du enkelt lage et eget flytskjema for å beskrive trinnene i beslutningsprosessen!