Å organisere to sammenligne-og-kontrast-avsnitt er bare en miniversjon av å lage et sammenligning og kontrast essay. Denne typen essays undersøker to eller flere emner ved å sammenligne likhetene og kontrastere forskjellene. På samme måte kan du sammenligne kontrastparagrafer sammenligne og kontrast to ting i to separate avsnitt. Det er to grunnleggende metoder for å organisere paragrafer for sammenligningskontrast: blokkformatet og et format der forfatteren skiller likheter og forskjeller.
Blokkformat
Når du bruker blokkformatet for en sammenligning med to ledd, må du diskutere det ene emnet i første ledd og det andre i det andre, som følger:
Punkt 1: Åpningen setning navngir de to emnene og sier at de er veldig like, veldig forskjellige eller har mange viktige (eller interessante) likheter og forskjeller. Resten av avsnittet beskriver funksjonene i det første emnet uten å referere til det andre emnet.
Punkt 2: Åpningssetningen må inneholde en overgang som viser at du sammenligner det andre emnet med det første, for eksempel: "I motsetning til (eller lik) emne nr. 1, emne nr. 2 ..." Diskuter alt funksjonene i emne nr. 2 i forhold til emne nr. 1 ved bruk av sammenligningskontrast-indikatorord som "som", "lik", "også", "i motsetning til" og "på den annen side," for hver sammenligning. Avslutt dette avsnittet med en personlig uttalelse, en prediksjon eller en annen opplysende konklusjon.
Å skille likheter og forskjeller
Når du bruker dette formatet, må du kun diskutere likhetene i første ledd og bare forskjellene i det neste. Dette formatet krever nøye bruk av mange sammenlignings-kontrastord og er derfor vanskeligere å skrive godt. Lag avsnittene som følger:
Punkt 1: Åpningen setning navngir de to emnene og sier at de er veldig like, veldig forskjellige eller har mange viktige (eller interessante) likheter og forskjeller. Fortsett å diskutere likheter bare ved å bruke sammenlignings-kontrast-ord som "som", "lik" og "også" for hver sammenligning.
Punkt 2: Åpningssetningen må inneholde en overgang som viser at du svinger for å diskutere forskjeller, for eksempel: "Til tross for alle disse likhetene, (disse to fagene) avvik på vesentlige måter. "Beskriv deretter alle forskjellene ved å bruke sammenligningskontrast-indikatorord som" forskjellig "," i motsetning til "og" på den annen side, "for hver sammenligning. Avslutt avsnittet med en personlig uttalelse, en prediksjon eller en annen overbevisende konklusjon.
Lag et forhåndsskrivende diagram
I organisere paragrafer for sammenligningskontrast, ved å bruke en av metodene ovenfor, kan elevene synes det er nyttig å lage en sammenligne-kontrast-prewriting diagram. For å lage dette diagrammet, skulle elevene lage en tabell eller et diagram med tre kolonner med følgende overskrifter toppende hver kolonne: "Emne 1", "Funksjoner" og "Emne 2." Studentene viser deretter fagene og funksjonene i det aktuelle kolonner.
For eksempel kan en student sammenligne livet i byen (Emne nr. 1) vs. landet (Emne nr. 2). For å starte, ville studenten liste "Underholdning", "Kultur" og "Mat" i radene under "Funksjoner" -hodet. Deretter, neste "Underholdning", kunne studenten liste opp "teatre, klubber" under "City" -hodet og "festivaler, bål" under "Country" -hodet.
Neste kan være "Kultur" i kolonnen "Funksjoner". Ved siden av "Kultur" ville studenten liste opp "museer" i kolonnen "By" og "historiske steder" under kolonnen "Land", og så videre. Etter å ha samlet rundt syv eller åtte rader, kan eleven krysse ut radene som virker minst relevante. Å lage et slikt diagram hjelper eleven med å lage et enkelt visuelt hjelpemiddel for å skrive sammenligningskontrastparagrafene for en av de tidligere omtalte metodene.