En leksjonsplan er en detaljert beskrivelse av de individuelle leksjonene som en lærer planlegger å undervise på en gitt dag. En leksjonsplan er utviklet av en lærer for å veilede instruksjon gjennom dagen. Det er en metode for planlegging og forberedelse. En leksjonsplan inneholder tradisjonelt navnet på leksjonen, leksjonens dato, målet om leksjonen fokuserer på, materialene som skal brukes, og en oppsummering av alle aktivitetene som vil være brukt. Videre gir leksjonsplaner et fantastisk sett med retningslinjer for vikarlærere.
Leksjonsplaner er grunnlaget for undervisning
Leksjonsplaner er lærerne tilsvarende en plan for et byggeprosjekt. I motsetning til konstruksjon, der det er en arkitekt, byggeleder og et utall av bygningsarbeidere involvert, er det ofte bare en lærer. De designer leksjoner med et formål og bruker dem deretter til å utføre instruksjonen for å konstruere dyktige, kunnskapsrike elever. Leksjonsplaner veileder den daglige, ukentlige, månedlige og årlige instruksjonene i et klasserom.
Dynamisk leksjonsplanlegging er tidkrevende, men effektive lærere vil fortelle deg at det legger grunnlaget for studenters suksess. Lærere som ikke klarer å sette seg i riktig tid til å planlegge tilsvarende, endrer seg selv og elevene sine. Tiden som er investert i timeplanlegging er vel verdt enhver investering ettersom studentene er mer engasjerte, klasseromsledelse forbedres, og studentens læring øker naturlig.
Leksjonsplanlegging er mest effektiv når det er fokusert på kortsiktig, mens du alltid er oppmerksom på lang sikt. Leksjonsplanlegging må være sekvensiell i å bygge ferdigheter. Primære ferdigheter må introduseres først mens de til slutt bygger på mer komplekse ferdigheter. I tillegg bør lærere føre en lagert sjekkliste slik at de kan følge med på hvilke ferdigheter som er innført for å gi dem veiledning og retning.
Leksjonsplanlegging må være fokusert og knyttet til distrikt og / eller statlige standarder. Standarder gir lærerne ganske enkelt en generell ide om hva som skal undervises. De har veldig brede karakter. Leksjonsplaner må være mer spesialiserte, målrette mot spesifikke ferdigheter, men også inkludere metodikken for hvordan disse ferdighetene blir introdusert og undervist. I planlegging av leksjoner er hvordan du lærer ferdighetene like viktig å planlegge som ferdighetene i seg selv.
Leksjonsplanlegging kan fungere som en løpende sjekkliste for lærere for å holde oversikt over hva og når standarder og ferdigheter har blitt undervist. Mange lærere holder leksjonsplaner organisert i et bindemiddel eller en digital portefølje som de kan få tilgang til og gjennomgå når som helst. En leksjonsplan skal være et stadig skiftende dokument som læreren alltid ønsker å forbedre seg på. Ingen leksjonsplan skal sees på som perfekt, men i stedet som noe som alltid kan være bedre.
Sentrale komponenter i en leksjonsplan
1. Mål - Målene er de spesifikke målene som læreren ønsker at elevene skal oppnå fra leksjonen.
2. Introduksjon / oppmerksomhetsgrabber - Hver leksjon skal starte med en komponent som introduserer emnet på en slik måte at publikum blir trukket inn og vil ha mer.
3. Leveranse - Dette beskriver hvordan leksjonen skal læres og inkluderer de spesifikke ferdighetene elevene trenger å lære.
4. Veiledet praksis - Øv problemene som ble utarbeidet med hjelp fra læreren.
5. Uavhengig praksis - Problemer en student gjør på egen hånd med liten eller ingen hjelp.
6. Nødvendig materiale / utstyr - En liste over materialer og / eller teknologien som er nødvendig for å fullføre leksjonen.
7. Vurdering / utvidelsesaktiviteter - Hvordan målene skal vurderes og en liste over tilleggsaktiviteter for å fortsette å bygge videre på de uttalte målene.
Leksjonsplanlegging kan ta et helt nytt liv når ...
- lærere inkluderer muligheter for differensiert instruksjon. Varierende instruksjon i henhold til styrker og svakheter er viktig i dagens klasserom. Lærere må redegjøre for dette i planleggingen sin for å sikre at hver elev får det de trenger for å vokse.
- lærere lager leksjonsplaner som inkluderer tverrfaglige temaer. Komponenter som matte og naturfag kan undervises i forbindelse med hverandre. Kunst eller musikkelementer kan være inkludert i en leksjon i engelsk. Et sentralt tema, for eksempel "vær" kan brukes til på tvers av alt innhold og pensum.
- lærere jobber sammen for å lage leksjonsplaner som et team. Smelting av sinnene kan gjøre leksjonsplanene mer effektive og kan spare tid for alle involverte.