Personlighetstrekk som hjelper lærere og elever til å lykkes

Personlighetstrekk er en kombinasjon av egenskaper som er medfødte for mennesker som individer, samt egenskaper som utvikler seg fra spesifikke livserfaringer. Personlighetstrekkene som utgjør en person, går langt i å bestemme hvor vellykket han er.

Det er visse personlighetstrekk som hjelper lærere og elever til å lykkes. Suksess kan bety forskjellige ting for forskjellige mennesker. Lærere og studenter som har flertallet av følgende egenskaper, er nesten alltid vellykkede uavhengig av hvordan suksess er definert.

Dette er muligheten til å håndtere en plutselig endring uten å gjøre det til en distraksjon.

• Studenter som har denne egenskapen, kan takle plutselig motgang uten å la akademikere lide.
• Lærere som har denne egenskapen, er raskt i stand til å gjøre justeringer som minimerer distraksjoner når ting ikke går etter planen.

Samvittighetsfullhet innebærer kapasitet til å fullføre en oppgave omhyggelig med effektivitet og av høyeste kvalitet.

• Samvittighetsfulle studenter kan produsere arbeid av høy kvalitet konsekvent.
instagram viewer
• Samvittighetslærer er ekstremt organisert og effektiv, og de gir studentene sine kvalitetstimer eller aktiviteter daglig.

Dette er muligheten til å bruke original tenking for å løse et problem.

• Studenter som har denne egenskapen, kan tenke kritisk og er dyktige problemløsere.
• Lærere som har denne egenskapen, kan bruke kreativiteten sin til bygge et klasserom som er innbydende for studentene, lage leksjoner som er engasjerende, og innlemme strategier for å individualisere leksjoner for hver student.

En person med besluttsomhet kan kjempe gjennom motgang uten å gi opp for å oppnå et mål.

• Studenter som har denne egenskapen er målorienterte, og de lar ikke noe komme i veien for å oppnå disse målene.
• Lærere med besluttsomhet finner ut en måte å gjøre jobben sin på. De gir ikke unnskyldninger. De finner måter å nå selv de vanskeligste studentene gjennom prøving og feiling uten å gi opp.

Empati lar en person forholde seg til et annet individ selv om hun kanskje ikke deler lignende livserfaringer eller problemer.

• Studenter som har denne egenskapen, kan forholde seg til klassekameratene. De er ikke-dømmende. I stedet er de støttende og forståelsesfulle.
• Lærere som har denne egenskapen, kan se utover veggene i klasserommet for å vurdere og imøtekomme studentenes behov. De erkjenner at noen elever lever et vanskelig liv utenfor skolen og prøver å finne ut løsninger for å hjelpe dem.

Tilgivelse er evnen til å bevege deg utover en situasjon der du ble gjort urett uten å føle harme eller holde deg mot.

• Studenter som tilgir kan gi slipp på ting som potensielt kan tjene som en distraksjon når de har blitt gjort urett av noen andre.
• Lærere med denne egenskapen kan samarbeide tett med administratorer, foreldre, elever eller andre lærere som kan ha skapt et problem eller kontrovers som kan være skadelig for læreren.

Mennesker som er ekte, viser oppriktighet gjennom handlinger og ord uten hykleri.

• Studenter som viser ekthet er godt likt og klarert. De har mange venner og blir ofte sett på som ledere i klasserommet.
• Lærere med denne egenskapen blir sett på som svært profesjonell. Studenter og foreldre kjøper inn det de selger, og de blir ofte høyt ansett av sine jevnaldrende.

Nådighet er evnen til å være snill, høflig og takknemlig når du håndterer enhver situasjon.

• Studenter som er nådige er populære blant sine jevnaldrende og er godt likt av lærerne sine. Mennesker blir trukket til sin personlighet. De går ofte ut av deres måte å hjelpe andre når en mulighet oppstår.
• Lærere som har denne egenskapen blir respektert. De blir investert i skolen deres utenfor de fire veggene i klasserommet. De melder seg frivillig til oppdrag, hjelper andre lærere ved behov og finner til og med måter å hjelpe trengende familier i samfunnet.

De evne til å sosialisere med og forholde seg til andre mennesker er kjent som greskhet.

• Studenter som har denne egenskapen, fungerer godt sammen med andre mennesker. De er i stand til å knytte en forbindelse til omtrent hvem som helst. De elsker mennesker og er ofte sentrum i det sosiale universet.
• Lærere som har denne egenskapen kan bygge sterke, tillitsfulle relasjoner med studentene sine og familier. De tar seg tid til å knytte reelle forbindelser som ofte strekker seg utenfor skolens murer. De kan finne ut en måte å forholde seg til og føre en samtale med omtrent alle personlighetstype.

Grit er evnen til å være sterk i ånd, modig og modig.

• Studenter som har denne egenskapen kjemper gjennom motgang og stiller opp for andre, og de er sterke sinn.
• Lærere med grus vil gjøre alt for å være den beste læreren de kan være. De vil ikke la noe komme i veien for å utdanne studentene sine. De vil ta vanskelige avgjørelser og tjene som talsmann for studenter når det er nødvendig.

Dette er evnen til å jobbe gjennom problemer eller situasjoner på egen hånd uten å kreve hjelp fra andre.

• Studenter som har denne egenskapen, er ikke avhengige av at andre mennesker motiverer dem til å utføre en oppgave. De er selvbevisste og selvstyrte. De kan oppnå mer faglig fordi de ikke trenger å vente på andre mennesker.
• Lærere som har denne egenskapen, kan ta gode ideer fra andre mennesker og gjøre dem gode. De kan komme med løsninger på potensielle problemer på egen hånd og gjøre generelle klasseromsavgjørelser uten konsultasjon.

Evnen til å forstå noe uten grunn bare gjennom instinkt er intuitivitet.

• Intuitive elever kan føle når en venn eller en lærer har en dårlig dag og kan prøve å forbedre situasjonen.
• Lærere som har denne egenskapen, kan fortelle når elevene sliter med å forstå et konsept. De kan raskt vurdere og tilpasse leksjonen slik at flere elever forstår den. De er også i stand til å føle når en student går gjennom personlig motgang.

Vennlighet er kapasiteten til å hjelpe andre uten forventning om å få noe til gjengjeld.

• Studenter som har denne egenskapen har mange venner. De er rause og gjennomtenkte som ofte går ut av deres måte å gjøre noe fint.
• Lærere som har denne egenskapen er veldig populære. Mange elever vil komme inn i klassen og ser frem til å ha en lærer som har et rykte på seg for å være snill.

Lydighet er viljen til å imøtekomme en forespørsel uten å stille spørsmål ved hvorfor det må gjøres.

• Studenter som er lydige blir godt tenkt på av lærerne sine. De er vanligvis kompatible, veloppdragne og sjelden a klasseromsdisiplin problem.
• Lærere som har denne egenskapen, kan bygge et tillitsfullt og samarbeidende forhold til rektoren sin.

Mennesker som er lidenskapelige får andre til å kjøpe seg noe på grunn av deres intense følelser eller inderlige tro.

• Studenter med denne egenskapen er enkle å motivere. Folk vil gjøre alt for noe de brenner for. Å utnytte den lidenskapen er det gode lærere gjør.
• Lidenskapelige lærere er enkle for elevene å lytte til. Lidenskap selger et hvilket som helst emne, og mangel på lidenskap kan føre til fiasko. Det er mer sannsynlig at lærere som brenner for innholdet, produserer elever som blir lidenskapelige når de lærer.

Evnen til å sitte ledig og vente på noe til timingen er perfekt er tålmodighet.

• Studenter som har denne egenskapen, forstår at du noen ganger må vente på din tur. De blir ikke avskrekket av fiasko, men ser i stedet på fiasko som en mulighet til å lære mer. De revurderer, finner en annen tilnærming og prøver igjen.
• Lærere som har denne egenskapen, forstår at skoleåret er et maraton og ikke et løp. De forstår at hver dag byr på utfordringene deres, og at jobben deres er å finne ut hvordan man kan få hver student fra punkt A til punkt B når året går.

De som er reflekterende kan se tilbake på et punkt i fortiden og trekke lærdom av det basert på opplevelsen.

• Slike elever tar nye konsepter og masker dem med tidligere lærte konsepter for å styrke kjernelæringen. De kan finne ut hvordan nyinnhentede kunnskaper kan brukes i situasjoner i det virkelige liv.
• Lærere som har denne egenskapen, vokser, lærer og forbedrer seg kontinuerlig. De reflekterer over deres praksis hver dag med kontinuerlige endringer og forbedringer. De leter alltid etter noe bedre enn det de har.

Ressursfullhet er muligheten til å få mest mulig ut av det du har tilgjengelig for å løse et problem eller få det til gjennom en situasjon.

• Studenter som har denne egenskapen, kan ta verktøyene de har fått og få mest mulig ut av evnen.
• Lærere som har denne egenskapen, kan maksimere ressursene de har på skolen sin. De kan utnytte teknologien og læreplanene de har til rådighet. De nøyer seg med det de har.

Evnen til å la andre gjøre og være sitt beste gjennom positive og støttende samspill er respekt.

• Studenter som har respekt, kan samarbeide med sine jevnaldrende. De respekterer meningene, tankene og følelsene til alle rundt seg. De er følsomme for alle og prøver å behandle alle som de vil bli behandlet.
• Lærere som har denne egenskapen, forstår at de må ha positive og støttende interaksjoner med hver elev. De opprettholder studentene sine verdighet til enhver tid og skaper en atmosfære av tillit og respekt i klasserommet.

Dette er muligheten til å være ansvarlig for handlingene dine og til å utføre oppgaver som er tildelt på rett tid.

• Studenter som har ansvar kan fullføre og skaffe inn hver oppgave i tide. De følger en foreskrevet tidsplan, nekter å gi etter for distraksjoner og fortsetter med oppgaven.
• Lærere som har denne egenskapen er pålitelige og verdifulle eiendeler for administrasjonen. De blir sett på som profesjonelle og blir ofte bedt om å hjelpe i områder der det er behov. De er svært pålitelige og pålitelige.