Skrive et forskningsoppgave ved hjelp av fargekodede indekskort

Et forskningsoppgave er først og fremst en diskusjon eller argument basert på en avhandling, som inkluderer bevis fra flere innsamlede kilder.

Selv om det kan virke som et monumentalt prosjekt å skrive en forskningsoppgave, er det virkelig en enkel prosess som du kan følge trinn for trinn. Før du kommer i gang, må du forsikre deg om at du har rikelig med notatpapir, flere flerfargede markører og en pakke med flerfargede indekskort.

Du bør også lese over sjekklisten for forskningsetikk før du begynner, slik at du ikke tar turen ned på feil vei!

Organisering av forskningsoppgaven

Du bruker følgende trinn for å fullføre oppgaven.

1. Velg et emne
2. Finn kilder
3. Ta notater på fargede indekskort
4. Ordne notatene dine etter emne
5. Skriv en disposisjon
6. Skriv et første utkast
7. Revider og skriv på nytt
8. korrektur

Bibliotekforskning

Bli kjent med bibliotekets tjenester og layout. Det vil være en kortkatalog og datamaskiner for databasesøk, men du trenger ikke å takle de alene. Det vil være bibliotekpersonell til rådighet for å vise deg hvordan du bruker disse ressursene. Ikke vær redd for å spørre!

Velg et forskningsoppgaveemne

Når du har begrenset valgene dine til et bestemt emneområde, finner du tre konkrete spørsmål du kan svare på om emnet. En vanlig feil av studentene er å velge et endelig emne som er for generelt. Forsøk å være spesifikk: Hva er tornadohall? Er det sikkert flere stater som lider av tornadoer? Hvorfor?

Ett av spørsmålene dine vil bli til oppgaveuttalelse, etter at du har gjort en liten foreløpig undersøkelse for å finne teorier for å svare på spørsmålene dine. Husk at en avhandling er en uttalelse, ikke et spørsmål.

Finn kilder

Bruk kortkatalogen eller databasen i biblioteket for å finne bøker. (Se Kilder du bør unngå.) Finn flere bøker som ser ut til å være relevante for emnet ditt.

Det vil også være en periodisk guide på biblioteket. Tidsskrifter er publikasjoner som utstedes regelmessig, som magasiner, tidsskrifter og aviser. Bruk en søkemotor for å finne en liste over artikler som angår emnet ditt. Sørg for å finne artikler i tidsskrifter som finnes i biblioteket ditt. (Se Hvordan finne en artikkel.)

Sitt ved arbeidsbordet ditt og skanning gjennom kildene dine. Noen titler kan være misvisende, så du har noen kilder som ikke kommer ut. Du kan lese materialene raskt for å finne ut hvilke som inneholder nyttig informasjon.

Når du skanner kildene dine, vil du begynne å null på en avhandling. Flere underemner vil også begynne å dukke opp. Hvis du bruker tornado-emnet vårt som eksempel, er et underemne Fujita Tornado Scale.

Begynn å ta notater fra kildene dine, bruk fargekoding for underemnene. For eksempel vil all informasjon som refererer til Fujita-skalaen gå oransje notatkort.

Du kan finne det nødvendig å kopiere artikler eller leksikonoppføringer slik at du kan ta dem med hjem. Hvis du gjør dette, bruk markørene for å merke de nyttige passasjene i de aktuelle fargene.

Husk å skrive ned all bibliografisk informasjon for å inkludere forfatter, boktittel, artikkeltittel, sidetall, volumnummer, utgiverens navn og datoer, hver gang du tar et notat. Skriv denne informasjonen på hvert indekskort og fotokopi. Dette er helt kritisk!

Når du har tatt fargekodede notater, vil du kunne sortere notatene lettere. Sorter kortene etter farger. Deretter ordner du etter relevans. Disse vil bli dine avsnitt. Du kan ha flere avsnitt for hvert underemne.

Skriv en disposisjon, i henhold til de sorterte kortene dine. Du kan finne at noen av kortene passer bedre med forskjellige "farger" eller underemner, så bare ordne kortene dine. Det er en normal del av prosessen. Oppgaven din tar form og blir et logisk argument eller posisjonsuttalelse.

Utvikle en sterk oppgaveuttalelse og innledende ledd. Følg med underemnene dine. Det kan hende du opplever at du ikke har nok materiale, og det kan hende du må supplere papiret med ytterligere undersøkelser.

Det kan hende at papiret ditt ikke flyter veldig bra ved første forsøk. (Dette er grunnen til at vi har første utkast!) Les det og ordne avsnitt på nytt, legg til avsnitt og utelat informasjon som ikke ser ut til å høre hjemme. Fortsett å redigere og skrive til du er fornøyd.

Lage en bibliografi fra notatkortene dine. (Se siteringsskapere.)

Når du tror du er fornøyd med papiret ditt, må du lese korrektur! Forsikre deg om at den er fri for stave-, grammatiske eller typografiske feil. Kontroller også at du har inkludert alle kilder i bibliografien din.

Til slutt, sjekk de originale instruksjonene fra læreren din for å forsikre deg om at du følger alle tildelte preferanser, for eksempel tittelsideanvisninger og plassering av sidetall.