Ikke alle skoler er skapt like, og faktisk er ikke alle skoler anerkjent som akkrediterte institusjoner. Hva betyr det? Bare fordi en skole krever medlemskap i en stat, regional eller nasjonal forening, betyr ikke det er faktisk akkreditert som en videregående skole som er verdig til å produsere nyutdannede som kan tjene en ekte videregående skole Diplom. Hva betyr dette, og hvordan vet du det?
Hva er akkreditering?
Akkreditering for skoler er en status gitt av organisasjoner som er autorisert av statlige og / eller nasjonale myndigheter til å gjøre det. Akkreditering er en høyt verdsatt betegnelse som må opptjenes av de private skolene og opprettholdes gjennom årene. Hvorfor er det viktig? Ved å sørge for at den private skolen du søker på er akkreditert, garanterer du deg selv at en skole har oppfylt visse minimumsstandarder under en grundig gjennomgang av en gruppe av sine jevnaldrende. Dette betyr også at skolen gir utskrifter som er akseptable for opptaksprosesser på høgskolen.
Å oppnå og opprettholde godkjenningen: Evaluering av selvstudium og skolebesøk
Godkjenning gis ikke bare fordi en skole søker om akkreditering og betaler et gebyr. Det er en streng og omfattende prosess der hundrevis av private skoler har bevist at de er akkrediteringsverdige. Skolene må først delta i en selvstudieprosedyre, som ofte tar omtrent ett år. Hele skolemiljøet er ofte engasjert i å vurdere forskjellige standarder, inkludert, men ikke begrenset til, opptak, utvikling, kommunikasjon, akademikere, friidrett, studentliv og, hvis internat, bolig liv. Målet er å vurdere skolens styrker og områder den trenger å forbedre seg.
Denne massive studien, som ofte er hundrevis av sider lang, med utallige dokumenter vedlagt som referanse, blir deretter gitt videre til en evalueringskomité. Komiteen er sammensatt av individer fra fagskoler, alt fra skoleledere, økonomidirektør / forretningsførere og direktører til avdelingsstoler, lærere og trenere. Komiteen vil gjennomgå selvstudiet, evaluere mot et sett med forhåndsbestemte beregninger som en privatskole skal innrette seg etter, og begynne å formulere spørsmål.
Komiteen vil deretter planlegge et flerdagersbesøk på skolen, hvor de vil gjennomføre en rekke møter, observere skolehverdagen og kommunisere med enkeltpersoner angående prosessen. På slutten av besøket, før teamet har avgang, vil komiteens leder typisk henvende seg til fakultetet og administrasjonen med sine umiddelbare funn. Komiteen vil også danne en rapport som tydeligere illustrerer dens funn, inkludert anbefalinger som skolen må ta opp før deres innsjekkingsbesøk, vanligvis innen få år etter det første besøket, samt langsiktige mål som må tas opp før re-akkreditering i 7-10 år.
Skolene må opprettholde akkreditering
Skolene må ta denne prosessen på alvor og må være realistiske i vurderingen av seg selv. Hvis en selvstudie blir sendt til vurdering og er rent glødende og ikke har rom for forbedring, vil granskningskomiteen sannsynligvis grave dypere for å lære mer og avdekke forbedringsområder. Akkreditering er ikke permanent. En skole må under den vanlige gjennomgangsprosessen demonstrere at den har utviklet og vokst, ikke bare opprettholdt status quo.
En privatskoles akkreditering kan tilbakekalles hvis det viser seg at de ikke gir tilstrekkelig utdanning og / eller boligopplevelse for studentene, eller hvis de ikke oppfyller anbefalingene gitt av gjennomgangskomiteen i løpet av besøket.
Mens hver regionale akkrediteringsforening kan ha litt forskjellige standarder, kan familiene føle seg komfortable med å vite at skolen deres har blitt korrekt vurdert om de er akkreditert. Den eldste av de seks regionale akkrediteringsforeningene, New England Association of Schools and Colleges, eller NEASC, ble grunnlagt i 1885. Den hevder nå cirka 2000 skoler og høyskoler i New England som akkrediterte medlemmer. I tillegg har det omtrent 100 skoler lokalisert i utlandet, som har oppfylt de strenge kriteriene. De Middle States Association of Colleges and Schools lister opp lignende standarder for medlemsinstitusjonene. Dette er alvorlige, uttømmende evalueringer av skoler, deres programmer og deres fasiliteter.
De Tilknytningsplikterfor eksempel av North Central Association of Schools and Colleges spesifiserer spesifikt at en medlemsskole må gjennomgå gjennomgang senest fem år etter at opprinnelig akkreditering ble gitt, og senest ti år etter hver tilfredsstillende gjennomgang. Som Selby Holmberg sa i Utdanningsuke"Som observatør og evaluerer av en rekke uavhengige skoleakkrediteringsprogrammer, har jeg lært at de er interessert fremfor alt i standarder for utdanningsekspertise."
Redigert av Stacy Jagodowski