Hvordan oppnå kulturell mangfold i skolesystemet

Kulturelt mangfold som tema var ikke en gang på radaren til de fleste private skolemiljøer før på 1990-tallet. Det var riktignok unntak, men for det meste var mangfoldet ikke øverst på listen over prioriteringer den gang. Nå kan du se ekte fremgang på dette området.

Det beste beviset på at det er gjort fremskritt er at mangfold i alle former nå er på listen over andre spørsmål og utfordringer de fleste private skoler står overfor. Det er med andre ord ikke lenger en løsrevet sak som krever løsning av seg selv. Skoler ser ut til å gjøre en gjennomtenkt innsats for å tiltrekke og beholde fakultet og studenter fra en rekke samfunnsbakgrunner og økonomiske sektorer. Ressursene under Diversity Practitioner om National Association of Independent Schoolsnettstedet viser hva slags proaktiv tilnærming NAIS-medlemmene bruker. Hvis du leser oppdragserklæringene og velkomstmeldingene på de fleste skolers nettsteder, vises ordene 'mangfoldighet' og 'mangfoldig' ofte.

Det gjennomtenkte hodet og styremedlem vet at de må oppmuntre til mangfold. Kanskje det allerede er gjort på skolen din. I så fall bør en gjennomgang av hvor du har vært og hvor du skal reise være en del av den årlige vurderingsaktiviteten. Hvis du ikke har adressert mangfoldsspørsmålet, må du komme i gang. Hvorfor? Skolen din har ikke råd til å vise elever som ikke har lært toleranse leksjonene. Vi lever i et flerkulturelt, pluralistisk, verdenssamfunn. Å forstå mangfoldet begynner prosessen med å leve i harmoni med andre.

Kommunikasjon muliggjør mangfold. Eksempel fremmer mangfold. Alle sektorer i skolefellesskapet, fra leder og tillitsmenn nedover gjennom rekkene, må være proaktive når det gjelder å lytte, ta imot og ta imot mennesker og ideer som er forskjellige fra deres egne. Dette avler toleranse og forvandler en skole til et varmt, innbydende og delende fagmiljø.

1. Hold workshops for fakultet og ansatte
Ta med en dyktig profesjonell for å kjøre workshops for fakultetet og personalet. Den erfarne klinikeren vil åpne for sensitive problemer for diskusjon. Hun vil være en fortrolig ressurs som samfunnet ditt vil føle seg komfortabelt med å henvende seg til for råd og hjelp. Gjør oppmøte obligatorisk.

2. Lær mangfold
Å omfatte prinsippene om mangfold som er undervist i en workshop krever at alle utøver mangfold i praksis. Det betyr omarbeide leksjonsplaner, oppmuntre til nye, mer mangfoldige studentaktiviteter, ansette 'forskjellige' lærere og mye mer.

Kommunikasjon formidler kunnskap som kan avle forståelse. Som administratorer og fakultet sender vi dusinvis av subtile meldinger til studentene, ikke bare av det vi diskuterer og lærer, men enda viktigere av det vi IKKE diskuterer eller lærer. Vi kan ikke omfavne mangfold ved å forbli satt i våre måter, tro og tanker. Å undervise i toleranse er noe vi alle må gjøre. I mange tilfeller betyr det å kaste gammel praksis og endre tradisjoner og endre synspunkter. Bare å øke skolens inntak av ikke-kaukasiske elever vil ikke gjøre en skole mangfoldig. Statistisk sett vil det. Åndelig vil det ikke. Å skape et klima med mangfoldighet betyr radikalt å endre måten skolen gjør på.

3. Oppmuntre til mangfold
En av måtene du som administrator kan oppmuntre til mangfold er å kreve samsvar med skolepolitikk og prosedyrer. Den samme typen strenge overholdelse av politikk og prosedyre som gjør juks, uklarhet og seksuell misforhold tabu bør gjelde for mangfold. Personalet ditt må bli proaktivt når det gjelder å oppmuntre til mangfold. Personalet ditt må vite at du vil holde dem like ansvarlige for mangfoldighetsmålene dine som for undervisningsresultater.

Skal du ha problemer med mangfold og toleranseproblemer? Selvfølgelig. Hvordan du håndterer og løser problemer når de oppstår er syretesten av ditt engasjement for mangfold og toleranse. Alle fra assistenten din til begrunnelsesvakten vil også se på.

Derfor må du og styret ditt gjøre tre ting for å fremme mangfold i skolen:

• Bestem deg for politikk
• Gjennomfør politikk
• Håndheve samsvar med retningslinjene

Det irriterende spørsmålet krysser tankene dine, ikke sant? Svaret er et enkelt og rungende "Ja!" Hvorfor? Bare fordi du og jeg er forvaltere av alt det vi har fått. Ansvaret for å forme unge sinn og innprente evige verdier må være en viktig del av det forvaltningen. Opphevelse av egoistiske motiver og omfavnelse av idealer og mål som vil utgjøre en forskjell er egentlig hva undervisning handler om.

Et inkluderende skolefellesskap er et rikt samfunn. Den er rik på varme og respekt for alle medlemmene.

Privatskoler sier at de ønsker å tiltrekke seg flere lærere i forskjellige kulturer for å oppnå mangfold. En av de ledende myndighetene på dette området er Dr. Pearl Rock Kane, direktør for Klingenstein Senter på Columbia University's Teachers College og professor i Institutt for organisasjon og ledelse.

Dr. Kane innrømmer at andelen svarte lærere på amerikanske privatskoler har steget, til 9% i dag fra 4% i 1987. Selv om dette er prisverdig, bør vi ikke gå utover 25% for at fakultetssalongene skal begynne å speile samfunnet vi lever i?

Det er tre ting skolene kan gjøre for å tiltrekke seg svarte lærere.

Privatskoler må gå utenfor de tradisjonelle rekrutteringskanalene for å tiltrekke seg lærere i farger. Du må gå til høgskoler og universiteter der disse studentene får opplæring og utdanning. Kontakt dekanene og direktørene for karriere tjenester på alle historisk svarte høgskoler, så vel som andre høgskoler som fokuserer på spesifikke kulturer og etnisiteter. Utvikle et kontaktnettverk på disse skolene, og dra nytte av LinkedIn, Facebook og Twitter, som gjør nettverksbygging effektivt og relativt enkelt.

Fargelærere har ofte brukt år på å oppdage røttene sine, utvikle en ivrig stolthet over arven og akseptere hvem de er. Så ikke forvent at de passer inn i din tradisjonelle lærerprofil. Mangfold per definisjon innebærer at status quo vil endre seg.

Jobben er alltid et eventyr for en ny lærer. Å begynne på en skole som minoritet kan være veldig skremmende. Så lag et effektivt mentorprogram før du aktivt rekrutterer lærere. De må vite at det er noen de kan betro seg til, eller som de kan henvende seg til for å få veiledning. Overvåk deretter dine nye lærere enda mer nøye enn du pleier å sørge for at de bosetter seg i. Resultatet vil være en gjensidig givende opplevelse. Skolen får et lykkelig, produktivt fakultetsmedlem, og han eller hun føler seg trygg i karrierevalget.

"Det virkelige problemet med å ansette farger på lærere kan være den menneskelige faktoren. Uavhengige skoleledere kan trenge å vurdere klimaet og atmosfæren på skolene på nytt. Er skolen virkelig et innbydende sted hvor mangfoldet blir påtakelig æret? Den menneskelige forbindelsen som tilbys eller ikke tilbys når en ny person kommer inn på skolen, kan være det viktigste øyeblikket i arbeidet med å rekruttere fargelærere. "- Tiltrekke og beholde lærere i farger, Pearl Rock Kane og Alfonso J. Orsini

Les nøye hva Dr. Kane og forskerne hennes har å si om dette emnet. Begynn deretter skolens reise nedover veien til ekte mangfold.