Du har ventet tålmodig på ditt eget klasserom når du uventet får en mulighet til å overta et klasserom midt på året. Selv om det ikke er din ideelle situasjon, er det fremdeles en lærerstilling der du kan sette ferdighetene dine på prøve. For å gå inn i din posisjon på høyre fot, må du være godt forberedt, selvsikker og klar for hva som helst. Her er noen tips for å hjelpe deg med å minimere all angst du måtte ha, og gjøre å overta et klasserom midt på året til en givende opplevelse.
Send et brev hjem til foreldrene så snart som mulig. I dette brevet, detaljert hvor spent du er over å bli gitt muligheten til å undervise i klasserommet, og fortelle foreldrene litt om deg selv. Legg også til et nummer eller e-post der foreldrene kan nå deg med spørsmål eller bekymringer.
Fra det øyeblikket du går inn i klasserommet, er det viktig at du etablerer din autoritet. Still baren høyt ved å stå bakerste, oppgi forventningene dine og gi elevene en følelse av at du er der for å lære, ikke være deres venn. Å opprettholde et veloppdragen klasserom starter med deg. Når elevene ser at du er seriøs og ansvarlig, vil de kunne tilpasse seg den nye overgangen mye enklere.
Det er viktig å ønske elevene velkommen og få dem til å føle seg komfortable så snart de trår til fots i klasserommet. Skole er et sted hvor elevene tilbringer mesteparten av dagen, så det skal føles som deres andre hjem.
Det er viktig å lære elevene dine navn hvis du ønsker å skape et godt forhold og skape en behagelig atmosfære i klasserommet. Lærere som lærer studentenes navn, bidrar raskt til å redusere følelser av angst og nervøsitet som de fleste studenter opplever i løpet av de første ukene.
Lær prosedyrene og rutinene som den tidligere læreren allerede har implementert. Når du først har fått en følelse av hva de er, kan du gjøre det hvis du trenger å tilpasse eller endre dem. Det er viktig å vente til alle er justert for å gjøre endringer. Når du føler at elevene er komfortable, kan du gjøre endringer veldig sakte.
Bidra til å øke sjansene dine for resten av skoleåret ved å implementere et effektivt atferdsstyringsprogram. Hvis du liker den læreren allerede har implementert, er det greit å beholde den. Hvis ikke, kan du bruke disse ressursene for atferdsledelse for å hjelpe deg med å etablere og opprettholde effektiv klasseromsdisiplin i det nye klasserommet.
Siden du kom inn i klasserommet midt på året, kan det hende du har vanskelig for å bygge et klasseromssamfunn. Den tidligere læreren hadde sannsynligvis allerede opprettet en, og nå er det din jobb å fortsette den følelsen av familie for elevene.