Frayer-modellen er en grafisk arrangør som tradisjonelt ble brukt til språkbegrep, spesielt for å styrke utviklingen av ordforråd. Grafiske arrangører er imidlertid gode verktøy for å støtte gjennom tenking problemer i matte. Når vi får et spesifikt problem, må vi bruke følgende prosess for å lede tankegangen vår, som vanligvis er en firetrinns prosess:
Disse 4 trinnene blir deretter brukt på Frayer-modellmalen (skriv ut PDF) å veilede problemløsningsprosessen og utvikle en effektiv måte å tenke på. Når den grafiske arrangøren brukes konsekvent og ofte, over tid, vil det være en klar forbedring i prosessen med å løse problemer i matematikk. Studenter som var redde for å ta risiko vil utvikle tillit til å nærme seg løsningen av matematikkproblemer.
Selv om dette problemet er et grunnleggende problem, er det ukjente i begynnelsen av problemet som ofte stumper unge elever. Når elevene blir komfortable med å bruke en grafisk arrangør som en 4-blokkeringsmetode eller Frayer-modellen som er modifisert for matematikk, er det endelige resultatet forbedrede problemløsningsferdigheter. Frayer-modellen følger også trinnene for å løse problemer i matematikk.