Kanskje er den beste måten å få studenter til å forberede seg til debatt på å få studentene til å se hvordan andre debatterer om en rekke aktuelle temaer. Her er fem interaktive nettsteder som kan hjelpe lærere og studenter å lære å gjøre det velg emner, hvordan man konstruerer argumenter, og hvordan man evaluerer kvaliteten på argumenter som andre lager.
Nettstedet tilbyr de 100 beste temaene for debatt og rangerer dem etter total visning. Hvert emne gir også stemmeresultatene før og etter debatt, samt en bibliografi for folk som kanskje vil lese forskningen som ble brukt til hver debatt. Noen populære emner har vært som følger:
Dette nettstedet inneholder også et sett med 14 undervisningsverktøy med strategier for å hjelpe lærere å bli kjent med praksisen med debatt i klasserommet. Strategiene som er inkludert kan hjelpe lærere med aktiviteter basert på temaer som:
Debate.org tilbyr informasjon om gjeldende "Store utgaver"der studenter og lærere kan" undersøke dagens mest kontroversielle debattemner som dekker samfunnets største spørsmål innen politikk, religion, utdanning og mer. Få en balansert, ikke-partisk innsikt i hver utgave og gjennomgå fordelingen av forutsetninger i samfunnet vårt. "
Dette nettstedet tilbyr også studentene muligheten til å se forskjellene mellom debatter, fora og avstemninger. Nettstedet er gratis å delta og gir alle medlemmer en oversikt over medlemskap etter demografi inkludert alder, kjønn, religion, politisk parti, etnisitet og utdanning.
Pro / Con.org er en ideell, ikke-partiell offentlig veldedighet med tagline "Den ledende kilde for fordeler og ulemper ved kontroversielle problemer." De Om side på nettstedet deres oppgir at de gir:
Materialer på nettstedet kan reproduseres for klasser, og lærere oppfordres til å knytte studentene til informasjon "fordi det hjelper med å fremme vårt oppdrag om å fremme kritisk tenking, utdanning og informert statsborgerskap."
Hvis en lærer tenker å la elevene prøve å stille opp og delta i en online-debatt, kan CreateDebate være stedet å bruke. Dette nettstedet kan gjøre det mulig for studenter å involvere både klassekameratene og andre i en autentisk diskusjon om et kontroversielt spørsmål.
En grunn til å gi studenten tilgang til nettstedet, er at det er verktøy for debattets (student) debatt for å moderere debattdiskusjoner. Lærere har evnen til fungere som moderator og autorisere eller slette upassende innhold. Dette er spesielt viktig hvis debatten er åpen for andre utenfor skolefellesskapet.
Til slutt kunne lærerne også bruke CreateDebate-nettstedet som et forhåndsskrivingsverktøy for elever som har fått tildelt overbevisende essays. Studentene kan bruke svarene de får som en del av sin aksjonsforskning om et tema.
I 2011 publiserte The New York Timesbegan en blogg med tittelen "The Learning Network" som lærere, studenter og foreldre kunne få tilgang til gratis:
En funksjon på "The Learning Network" er dedikert til debatt og argumenterende skriving. Her kan lærere finne læreplaner opprettet av lærere som har innlemmet debatt i klasserommene. Lærere har brukt debatt som et springbrett for argumenterende skriving.
I en av disse leksjonsplanene, leser og analyserer elevene meningene som er uttrykt i rommet for debatt serier... de skriver også sine egne redaksjoner og formaterer dem som en gruppe for å se ut som det faktiske 'rommet for Debattinnlegg. "