En Montessori-skole er en skole som følger læren om Dr. Maria Montessori, en italiensk lege som viet seg til å utdanne barna til Romas gettoer. Hun ble berømt for sine visjonære metoder og innsikt i hvordan barn lærer. Lærene hennes skapte en pedagogisk bevegelse som er enormt populær over hele verden. Lær mer om Montessori-lære.
Montessori-filosofien
En progressiv bevegelse med mer enn 100 års suksess over hele verden, Montessori Philosophycenters rundt en tilnærming som er barnerettet og er basert på vitenskapelig forskning som kommer fra observasjon av individer fra fødsel til voksenlivet. Det er et spesielt fokus på å la barn ta egne valg i læring, med en lærer som leder prosessen i stedet for å lede den. Mye av utdanningsmetoden er avhengig av praktisk læring, selvstyrt aktivitet og samarbeid.
Siden navnet Montessori er ikke beskyttet av noen copyright, Montessori i navnet til en skole betyr ikke nødvendigvis at den holder seg til Montessori utdanning filosofi. Det betyr heller ikke at det er akkreditert av American Montessori Society eller Association Montessori Internationale. Så kjøpers varsomhet er en viktig forsiktighet å huske på når du leter etter en Montessori-skole.
Montessori metodikk
Montessoriskoler dekker teoretisk spedbarnsopplæring gjennom matrikulering fra videregående skole. I praksis tilbyr de fleste Montessori-skoler spedbarnsopplæring gjennom 8. klasse. Faktisk har 90% av Montessori-skolene veldig små barn: i alderen 3 til 6 år.
Midtpunktet i Montessori-tilnærmingen er å la barn lære på egen hånd mens de blir veiledet av læreren. Montessorilærere korrigerer ikke arbeidet og gir det tilbake med mange røde merker. Et barns arbeid blir ikke gradert. Læreren vurderer hva barnet har lært og guider ham deretter inn i nye oppdagelsesområder.
Denne beskrivelsen av en Montessori-skole ble skrevet av Ruth Hurvitz av Montessoriskolen i Wilton, CT:
Montessoriskolens kultur er viet til å hjelpe hvert enkelt barn til å vokse mot uavhengighet ved å bygge selvtillit, kompetanse, selvtillit og respekt for andre. Mer enn en tilnærming til utdanning, er Montessori en tilnærming til livet. Programmet ved The Montessori School, både i filosofi og pedagogikk, er basert på det vitenskapelige forskningsarbeidet til Dr. Maria Montessori og på AMI Montessori-opplæring. Skolen respekterer barn som selvstyrte individer og fremmer deres vekst mot uavhengighet og samfunnsansvar, samtidig som de skaper et gledelig, mangfoldig og familieorientert samfunn.
The Montessori Classroom
Montessori klasserom er designet i en aldersmiks fra småbarn til ungdom som gir mulighet for både individuell og sosial utvikling. Klasserommene er vakre etter design. De er satt opp i en åpen stil, med arbeidsområder i hele rommet og materialer tilgjengelig i tilgjengelige hyller. De fleste leksjonene blir gitt til små grupper eller enkeltbarn mens andre barn jobber uavhengig.
Skolen bruker historier, Montessori-materialer, diagrammer, tidslinjer, naturobjekter, skatter fra vell av kulturer rundt om i verdener og noen ganger konvensjonelle verktøy for å lære barna. Veiledet av læreren deltar Montessori-studenter aktivt i planleggingen av tiden og tar ansvar for arbeidet sitt.
Montessori School-samfunnet er forpliktet til mangfold, og er avhengig av grunnlaget for respekt. Skolen tror på å dele det vi har med de nødlidende og oppmuntre barn til å lære å leve ansvarlig i verden. På The Montessori School blir elevene inspirert til å leve både lidenskapelig og medfølende i et globalt samfunn.
Montessori vs tradisjonell grunnskoleopplæring
En av forskjellene mellom Dr. Montessoris tilnærming til tidlig utdannelse og tilnærmingen som finnes på mange barneskoler er bruk av elementer i multiple intelligenssteorien. Harvard-professor Howard Gardner utviklet og kodifiserte denne teorien på slutten av 1900-tallet. Dr. Maria Montessori ser ut til å ha utviklet sin tilnærming til å undervise barn på samme måte.
Uavhengig av hvem som tenkte på det først, foreslår teori om flere intelligenser at barn ikke bare lærer å bruke lese- og skriveintelligenser. Mange foreldre lever etter denne teorien fordi det er slik de pleier babyene sine fra fødselen av. Det er mange foreldre som tror at for ofte vil barn som er oppdratt for å bruke all sin intelligens gå til skolene hvor de er sterkt begrenset i hva de lærer og hvordan de lærer det, og dermed gjør en tradisjonell offentlig skole til et mindre enn ideelt alternativ.
Hvis flere intelligenser er viktige for filosofien om barneoppdragelse, er Montessori og Waldorf skoler er verdt en titt. Du vil også lese om progressiv utdanning bevegelse som spirte omtrent på samme tid som Maria Montessori og Rudolf Steiner utøvde sine pedagogiske teorier.