De fleste barn lærer sine ordenstall i barnehagen. Ordinære tall refererer til rekkefølgen eller plasseringen til et tall i forhold til andre tall, for eksempel første, andre, tredje eller femtiende. Når barn mestrer kardinal tall (tallene som brukes i tellemengde) eller 1-2-3-tallet, så er de klare til å forstå begrepet ordinære tall.
Alle ordinære tall har en suffiks: -nd, -rd, -st, eller -te. Ordinære tall kan skrives som ord, for eksempel "andre" eller "tredje" eller som den numeriske verdien etterfulgt av suffikset forkortelser, for eksempel "2. eller 3.."
Disse regnearkene for undervisning av ordinasjoner er rettet mot barnehage og førsteklassing. De fleste arbeidsarkene krever en viss leseevne. Så førlitterære barn kan trenge litt veiledning når du gjør aktiviteten på arbeidsarkene.
I dette regnearket får elevene en morsom start på denne leksjonen om ordinærtall. For aktiviteten vil elevene identifisere både ordinært navn og nummer (for eksempel "åttende" og "8.") for den siste skilpadden i hvert av de fem problemene.
I dette gratis regnearket skal elevene lære ordinære tall ved å fargelegge iskrem. Problemene leder elevene til å fargelegge skopene som i disse instruksjonene:
Studentene kan bryte ut i smil når de får i oppgave å skrive ut den ordinære stillingen for det triste ansiktet i hver rad (ellers sammensatt av glade ansikter). Dette regnearket gir deg også muligheten til å gjennomgå tellingen av ordinasjonene muntlig med klassen, for eksempel "første", "andre" og "tredje".
For dette regnearket vil studentene få en sjanse til å spore og skrive ut ordonnumrene fra "første" til "tiende." Utvid denne aktiviteten ved å la elevene skrive en setning eller en novelle ved å bruke minst tre av ordinære tall.
I denne aktiviteten kan elevene se til himmelen for å skrive ordinærnavnet for den grå stjernen i hver rad, som for øvrig består av hvite stjerner. Foreslå en morsom lekseoppgave der elevene skal ut om natten og se hvor mange stjerner de kan telle ved hjelp av ordinære tall. La dem rapportere resultatene til deg dagen etter.
I denne aktiviteten kan elevene vise at de kjenner ordinasjonene sine ved å tegne en linje for å matche ordinærnavnet til deres tilsvarende tall, for eksempel "sjette" med "sjette". "tredje" med "tredje" og "tiende" med "tiende." For å forsterke denne ferdigheten, skriver du navn og numre på tavlen og lar elevene komme opp en om gangen for å matche dem.
Studentene vil kunne gi læreren masse epler i denne oppgaven, der de identifiserer ordinærtall for epler. For eksempel instruerer det første problemet studentene å:
Studentene kan øve leseferdighetene sine i dette regnearket, som begynner med korte setninger som inneholder ordinære tall, for eksempel:
I den andre delen av regnearket vil de skrive navnet på hvert ordinærtall til og med 10, for eksempel "første" for "1.", "" andre "for" 2. "og" tredje "for" 3. ".
Hvis elevene sliter, kan du vise dem hvordan du skal fullføre arbeidsarket, kanskje ved å bruke bokstavene med ditt eget navn.
Studentene vil få en ny sjanse til å bruke epler for å identifisere ordinære tall, men på en litt annen måte enn i lysbilde nr. 7. For dette regnearket må elevene merke et "X" over riktig eple i hver rad som indikert med ordinært nummer, for eksempel "første" for det første eplet i rekken, "sjette" for det sjette eplet i neste rad og "tredje" for det tredje eplet i den påfølgende rad.
Ta med 10 for å lukke leksjonen epler å studere og få elevene til å identifisere de riktige eplene i henhold til de ordinære tallene du foreslår. Vask deretter eplene grundig og del dem med klassen for en sunn matbit.