Aktiviteten "Create a Commercial" kan fungere for drama studenter, men det kan også inkorporeres i enhver klasse som involverer skriving, reklame eller offentlig tale. Det fungerer best med et fullt klasserom, mellom 18 og 30 deltakere. Denne aktiviteten fungerer utmerket i begynnelsen av semesteret fordi den ikke bare fungerer som en god isbryter, men den skaper også en morsom og produktiv klasserommet miljø.
Slik spiller du "Lag en reklamefilm"
- Arranger deltakerne i grupper på fire eller fem.
- Informer gruppene om at de ikke lenger bare er studenter. De er nå topp topp suksessfulle annonseringsledere. Forklar at reklamedirektører vet hvordan de bruker overbevisende skriving i reklamefilmer, og får publikum til å oppleve et stort utvalg av følelser.
- Be deltakerne om å dele eksempler på reklamefilmer de husker. Gjorde reklamefilmene dem til å le? Inspirerte de håp, frykt eller sult? [Merk: Et annet alternativ er å vise noen få utvalgte TV-annonser som sannsynligvis vil fremkalle en sterk respons.]
- Når gruppene har diskutert noen få eksempler, forklar de at de nå vil få en illustrasjon av et underlig objekt; hver gruppe får en unik illustrasjon. [Merk: Det kan være lurt å tegne disse tilfeldige objektene - som skal være rare former som kan være en mengde forskjellige ting - på brettet, eller du kan gi hver gruppe en håndskrevet illustrasjon. Et annet alternativ er å velge faktiske uvanlige gjenstander du kan ha tilgjengelig - for eksempel et par sukkertang, et uvanlig verkstedredskap, osv.]
- Når hver gruppe har fått en illustrasjon, må de deretter bestemme funksjonen til objektet (kanskje oppfinne et helt nytt produkt), gi produktet et navn og lage 30- 30-60 sekunder kommersiell manus med flere tegn. Fortell deltakerne at deres kommersielle bør bruke alle tilgjengelige midler for å overbevise publikum om at de trenger og vil ha produktet.
Etter at skriveprosessen er fullført, gi gruppene fem til 10 minutter til å øve på å utføre reklamen. Det er ikke så viktig for dem å huske linjene. de kan ha manuset foran seg, eller bruke improvisasjon for å få dem gjennom materialet. [Merk: Mindre avtroppende studenter som ikke ønsker å stå foran klassekameratene kan få muligheten til å opprette en "radio-reklame" som kan leses fra setene.]
Når gruppene har laget og øvd på reklamen sin, er det på tide å opptre. Hver gruppe tar en tur med å presentere sin reklamefilm. Før hver forestilling kan instruktøren ønske å vise resten av klassen illustrasjonen. Etter at reklamen er utført kan instruktøren tilby oppfølgingsspørsmål som: "Hvilken overbevisende strategi brukte du?" eller "Hvilke følelser prøvde du å få publikum til å føle deg?" Alternativt kan du foretrekke å spørre publikum om svarene deres.
Det meste av tiden prøver gruppene å generere latter, og skaper veldig morsomme reklamefilmer. En gang i blant lager en gruppe imidlertid en reklame som er dramatisk, til og med tankevekkende, for eksempel en kunngjøring fra offentlig tjeneste mot røyking.
Prøv denne isbryteraktiviteten i klasserommene eller dramagruppen. Deltakerne vil ha det gøy, mens de lærer om overbevisende skriving og kommunikasjon.