Omfattende gjennomgang av Star Math Online Assessment

STAR Math er et online vurderingsprogram utviklet av Renessanselæring for elever i klasse 1 til 12. Programmet vurderer 49 sett med matematikkferdigheter i 11 domener for klassetrinn en til åtte og 44 sett med matteferdigheter i 21 domener for 9. til 12. klasse for å bestemme studentens samlede matematikk oppnåelse.

De første- til åttendeklasse-domenene inkluderer telling og kardinalitet, forholdstall og proporsjonale forhold, operasjoner og algebraisk tenking, tallsystemet, geometri, måling og data, uttrykk og ligninger, antall og operasjoner i base 10, brøk, statistikk og sannsynlighet, og funksjoner. De domenene på niende- til 12. klasse er like, men mye mer intensive og strenge.

Det er 558 karakterkarakteristikk som STAR Math tester. Programmet er designet for å gi lærere individuelle studentdata raskt og nøyaktig. Det tar en student 15 til 20 minutter å fullføre en vurdering, og rapporter er tilgjengelige umiddelbart. Testen begynner med tre praksisspørsmål som er designet for å sikre at studenten vet hvordan han bruker systemet. Selve testen består av 34 matematiske spørsmål som varierer etter klassetrinn på tvers av de fire domenene.

Hvis du har Akselerert leser, Akselerert matematikk, eller noen av de andre STAR-vurderingene, trenger du bare å fullføre oppsettet én gang. Det er raskt og enkelt å legge til elever og bygge klasser. Du kan legge til en klasse på 20 elever og ha dem klare til å bli vurdert på omtrent 15 minutter.

STAR Math gir lærerne det passende biblioteket som hver student skal være påmeldt til programmet Accelerated Math. Studenter som jobber i programmet Accelerated Math, bør se betydelig vekst i STAR Math-poengsummen.

STAR Math-vurderingen kan gis på hvilken som helst datamaskin eller nettbrett. Studentene har to valg når de skal svare på spørsmål om flervalgsstil. De kan bruke musen og klikke på riktig valg, eller de kan bruke A, B, C, D tastene som korrelerer med riktig svar. Studentene blir ikke låst inne i svaret før de klikker på "Neste" eller trykker på "Enter" -tasten. Hvert spørsmål er på en tre-minutters timer. Når en student har 15 sekunder igjen, begynner en liten klokke å blinke øverst på skjermen som indikerer at tiden er i ferd med å utløpe for det spørsmålet.

Programmet inkluderer et screening-and-progress-monitorverktøy som lar lærere sette seg mål og overvåke studentens fremgang gjennom året. Denne funksjonen lar lærere raskt og nøyaktig bestemme om de trenger å endre tilnærming til en bestemt student eller fortsette å gjøre det de gjør.

STAR Math har en omfattende vurderingsbank som lar studenter testes flere ganger uten å se det samme spørsmålet. I tillegg tilpasser programmet seg studentene når de svarer på spørsmål. Hvis en student presterer bra, vil spørsmålene i økende grad bli vanskeligere. Hvis han sliter, blir spørsmålene lettere. Programmet vil til slutt nulles inn på studentens riktige nivå.

STAR Math gir lærere flere rapporter designet for å hjelpe deg med å målrette hvilke studentene trenger intervensjon og områder der de trenger hjelp, inkludert:

• En diagnoserapport, som gir informasjon som studentens karakterekvivalent, persentilrangering, persentilområde, normal kurveekvivalent og anbefalt bibliotek for akselerert matematikk. Den gir også tips for å maksimere den studentens matematikkvekst. I tillegg beskriver det hvor en student spesifikt er i møte med både opptelling og beregningsmessige mål.
• Vekstrapport, som viser forbedringen av en gruppe studenter over en bestemt tidsperiode. Denne rapporten kan dekke noen uker eller måneder til flere år.
• Screeningrapport, som gir lærere en graf som beskriver om elevene er over eller under referanseporteføljen når de blir vurdert gjennom året.
• Sammendragsrapport, som gir lærere testresultater for hele gruppen for en bestemt testdato eller -område, som hjelper til med å sammenligne flere elever på en gang.

Vurderingen inkluderer flere viktige begrep å vite:

Den skalerte poengsummen er beregnet på bakgrunn av vanskeligheten med spørsmålene, samt antall spørsmål som var riktige. STAR Math bruker et skalaområde fra 0 til 1400. Denne poengsummen kan brukes til å sammenligne studenter med hverandre og seg selv over tid.

Prosentil rangering gjør at studentene kan sammenlignes med andre elever nasjonalt som går i samme klasse. For eksempel rangerte en student som scorer i 54. persentil, høyere enn 53 prosent av studentene i sin klasse, men lavere enn 45 prosent.

Karakterekvivalent representerer hvordan en student presterer sammenlignet med andre elever nasjonalt. For eksempel en elev i fjerde klasse som scorer en karakterekvivalent på 7,6 score, samt en student som går i syvende klasse og sjette måned.

Den normale kurveekvivalent er en normhenvist poengsum som er nyttig for å sammenligne mellom to forskjellige standardiserte tester. Områder for denne skalaen er fra 1 til 99.

Det anbefalte biblioteket for akselerert matematikk gir læreren det spesifikke klassetrinn som eleven skal være påmeldt til akselerert matematikk. Dette er spesifikt for studenten basert på hennes ytelse på STAR Math-vurderingen.