Digraphs er to bokstaver som lager en tredje bokstavlyd når de kombineres, for eksempel ch eller sh. Mange synsvokabularer bruker digrafer, som kan gi et springbrett for å utforske disse bokstavparene når de hjelper elevene å lære å lese nytt og ukjent ordforråd.
Når du vurderer a staveprogram og hvordan du best kan hjelpe barn med å lære lydene av det engelske språket, må du velge ord som hjelper dem å forstå alt 44 lyder. En del av de 44 lydene inkluderer 'digraphs'. Det er også viktig å skille bokstavgrafer fra bokstavblandinger, som er bokstaver som vanligvis er sammenkoblet hvis individuelle lyder er opprettet på konsert, for eksempel sl, pl, pr, sr, etc. Ofte har barn med nedsatt funksjonsevne vanskeligheter med å høre og skille bokstavblandinger, men konsonant digrafer er det enklere fordi til og med de uttrykte og ikke-uttalte grafer (th) er laget på samme måte, med tungeplassering i det samme plass.
Ofte sliter også elever som har problemer med å identifisere og / eller høre digrafer (
tunghørt) eller artikulere (apraksi) bokstavlyden. Studenter med disse vanskene bør henvises til audiologer eller talespråklige patologer for vurdering og / eller tjenester.Konsonantgrafiene er: ch, sh, th, ng (endelig lyd) ph, og wh.
Strategier for å lære vanlige ord med digrafer
Vi introduserer lyden
- Bruk avkodbare bøker med konsonant digrafer for å introdusere lydene.
- Bruk bildekort (tygge, hogge, hake osv.) For å introdusere lydene.
- Bruk et dobbelt CH-kort med andre brevkort for å lage ord. La elevene bygge de samme ordene med et individuelt lommediagram.
Øve lyden
- Ord sorterer: Legg mange ord med sammenkoblede startlyder i firkanter. La dem klippe ut ordene og lime dem inn under konsonant digrafen, dvs.
- Ordoppbygging: Lag arbeidsark der elevene velger mellom to digrafer for å bygge ord, som skip, sau, butikk. Noen bør ha mer enn en av samme avslutning (hakk, butikk) og andre skal bare ha en slutt (hake, skarp, etc.)
- Ordspill: Lag bingospill, spesielt med mer enn ett ord fra en ordfamilie, for å hjelpe elevene å fokusere på digrafen. Eksempler inkluderer chip og ship, shop og chop.
lyder
Lyd: lm som i tygge
Innledende lydlyd: tygge, hakke, chips, valg, sjanse, kjede, champ, jage, heie, kinn, jukse, jage, kritt, velge
Avsluttende lyd: berøre, hver, rekkevidde, trener, grøft, ouch, strand, lære, grøft, lunsj
Lyd: sh like i sjenert eller hast
Innledende sh: skygge, skygge, glans, butikk, skall, rope, buske, stenge, dele, dusje
Endelig sh: dytte, sus, fersk, ønske, vaske, fiske, tallerken, søppel, aske, utslett
Lyd: det fakturerte som i dette
de, da, de, der, deres, dette, dem, disse, det, skjønt
Lyd: det stemte som i tynt
tynn, tenk, tykk, takk, tyveri, tommel, tann, sannhet, med, bredde
Lyd: hvi som i hvorfor
hvorfor, hvor, hva, når, mens hjul, hvit, hvilken, hvete, fløyte
Endelig lyd ng som i ring
synge, sang, vinge, smell, klang, bong, møkk, sunget, mung, klamret, klamret seg fast
Lyd: ph som i telefonen
Phillip, fantom, fonetikk, fase, flox