Når du skriver en FBA (funksjonell atferdsanalyse) må du samle inn data. Det er tre typer informasjon du velger: Indirekte observasjonsdata, direkte observasjonsdata, og om mulig eksperimentelle observasjonsdata. En ekte funksjonsanalyse vil omfatte en analog funksjonsanalyse. Dr. Chris Borgmeier fra Portland State University har gjort en rekke nyttige skjemaer tilgjengelige online for bruk for denne datainnsamlingen.
Indirekte observasjonsdata:
Den første tingen å gjøre er å intervjue foreldre, klasseromslærere og andre som har hatt et løpende ansvar for å føre tilsyn med det aktuelle barnet. Forsikre deg om at du gir hver interessent den funksjonelle beskrivelsen av oppførselen, for å være sikker på at det er oppførselen du ser.
Du vil utforske instrumenter for å samle denne informasjonen. Evalueringsformer for spørreskjemaformater er utformet for foreldre, lærere og andre interessenter for å lage observasjonsdata som kan brukes til å støtte studenters suksess.
Direkte observasjonsdata
Du må finne ut hva slags data du trenger. Vises atferden ofte, eller er det intensiteten som er skremmende? Ser det ut til å forekomme uten forvarsel? Kan atferden omdirigeres, eller intensiveres den når du griper inn?
Hvis oppførselen er hyppig, vil du bruke et frekvens- eller spredningsdiagramverktøy. Et frekvensverktøy kan være et delvis intervallverktøy, som registrerer hvor ofte en oppførsel vises i løpet av en begrenset periode. Resultatene vil være X forekomster i timen. Et spredningsdiagram kan bidra til å identifisere mønstre i forekomsten av atferd. Ved å parre visse aktiviteter med forekomsten av atferd, kan du identifisere både forfølgere og muligens konsekvensen som forsterker oppførselen.
Hvis oppførselen varer lenge, kan det være lurt å ha en varighetstiltak. Spredningsplottet kan gi deg informasjon om når det skjer, et varighetstiltak vil gi deg beskjed om hvor lang tid en oppførsel har en tendens til å vare.
Du vil også gjøre et observasjonsskjema for ABC tilgjengelig for alle som observerer og samler inn dataene. Sørg samtidig for at du har det operasjonalisert atferden, beskriver atferden topografi så hver observatør leter etter den samme tingen. Dette kalles pålitelighet mellom observatører.
Analog tilstand Funksjonsanalyse
Du kan finne ut at du kan identifisere forutgående og konsekvens av oppførsel med direkte observasjon. Noen ganger for å bekrefte det, ville en analog tilstand funksjonell analyse være nyttig.
Du må sette opp observasjonen i et eget rom. Sett opp en lekesituasjon med nøytrale eller foretrukne leker. Deretter fortsetter du å sette inn én variabel om gangen: en forespørsel om å gjøre arbeid, fjerne en favoritt vare eller du lar barnet være i fred. Hvis oppførselen vises når du er til stede i en nøytral setting, kan det være automatisk forsterkende. Noen barn vil slå seg selv i hodet fordi de kjeder seg, eller fordi de har en ørebetennelse. Hvis atferden vises når du reiser, er det mest sannsynlig for oppmerksomhet. Hvis oppførselen vises når du ber barnet gjøre en akademisk oppgave, er det for å unngå. Du vil registrere resultatene dine, ikke bare på papir, men kanskje også på en videobånd.
På tide å analysere!
Når du har samlet nok informasjon, vil du være klar til å gå videre til analysen din, som vil fokusere på adferds ABC (antecedent, atferd, konsekvens).