La oss innse det: studentene våre lever i forstøvede, distraherte verdener av håndholdte enheter, som hele tiden skifter sosiale forhold og endrer morer og holdninger. En viktig måte å bli vellykket på er å forstå hvordan du selv kan overvåke og velge suksessen du ønsker. Studentene våre, spesielt studenter med lærevansker, trenger virkelig støtte for å lykkes.
Å lære elevene å sette seg mål er en livsferdighet som vil være til hjelp gjennom hele deres akademiske karriere. Å sette realistiske, tidssensitive mål krever ofte direkte undervisning. De målsetting regneark her vil hjelpe elevene til å bli mer dyktige når det gjelder målsetting. Oppnåelse av mål vil kreve kontinuerlig planlegging og overvåking.
Som enhver ferdighet, må ferdighetene modelleres og deretter demonstreres. Dette målinnstillingsarket basker studenten på å identifisere to generelle mål. Som lærer vil du spesifisere:
Dette grafisk arrangør hjelper studentene å visualisere trinnene i målsetting og å være ansvarlige for å møte mål. Det oppfordrer studentene til å tenke på oppnåelige, målbare mål og støtten de trenger for å oppfylle disse målene.
Dette arbeidsinnstillingsarket er designet for å hjelpe elevene å fokusere på atferdsmessige og faglige mål for klasserommet. Å stille forventningen om at hver student skal opprettholde en akademisk og ett atferdsmål vil få elevene til å holde "øye med prisen" når det gjelder forståelse av prestasjon.
Første gang studentene setter seg disse to målene, vil de trenge mye retning, siden vanskelighetsgraden ofte har å gjøre med atferd eller faglig evne, og de ser kanskje ikke det. De vet bare ikke hva de kan endre, og de vet bare ikke hva det betyr eller ser ut. Å gi dem konkrete eksempler vil hjelpe: