"Best Practices" tilsier at du bruker din oppslagstavler. Altfor ofte vurderer lærere hverandre etter hvor flinke oppslagtavlene er, spesielt i begynnelsen av skoleåret. Mange lærere dypper ned i egne lommer og kjøper oppslagtavler som allerede er laget, men håndlagde oppslagstavler gir muligheter til:
- Vis studentarbeid (som modeller av akseptabelt eller god kvalitet på skoleprodukt.)
- Støtteinstruksjon
- Forsterk ønsket atferd
Vis studentarbeid
Å legge ut studentarbeid gir to viktige effekter på klasseromsledelse:
- Forsterke og motivere studentene ved å anerkjenne deres beste arbeidsprodukt.
- Modell hva slags arbeid du vil at elevene skal lage.
"Star" Studentarbeid: En dedikert seksjon av styret for å legge ut arbeid av god kvalitet hver uke kan bidra til å motivere studenter.
Prosjektstyre:Prosjektbasert læring er en måte å holde barna begeistret for å lære og engasjere seg fullt ut. I selvstendige programmer kan du prøve å rulle fra emne til emne: etter et stort leseprosjekt starter du et stort vitenskapsprosjekt, eller et stort fagfagprosjekt, som å planlegge et hus eller en tur, inkludert å lage budsjett (matte,) finne en flytur (forskning) og skrive en imaginær tidsskrift (språkkunst.) Ett styre kan være "prosjektstyret" og snu hver gang et nytt prosjekt kommer opp.
Ukens student: En måte å støtte selvtillit på, hjelpe elevene å lære om hverandre og til og med å gjøre litt offentlig tale, er å ha en "student av uke. "Velg dem tilfeldig enn med noen refleksjon av oppførselen deres (ikke mandag bestemme at Johnny ikke lenger kan være studenten) i uken på grunn av en dårlig fordypning.) Legg ut bildet sitt, et format for hvert barn å fortelle om favorittmat, TV-serier, sport osv. Ta med noe av arbeidet deres, eller hvis studentenes porteføljegaffel, la dem velge noen papirer eller prosjekt de er spesielt stolte av.
Støtte læring
Studentstyrer: Sett studenter som har ansvar for å lage et styre eller tavler for å gå med emner du studerer. Gjør det å lage brettet (idédugnad, velg hva du skal finne bilder av) et klasseprosjekt. Du kan ha noen få studenter som er ansvarlige for individuelle styrer, eller du kan få alle studenter til å delta ved å gjøre research. Lær dem hvordan du høyreklikker på bilder på nettet for å lagre dem i en fil, og deretter vise dem hvordan du setter inn i et Microsoft Word-dokument som skal skrives ut. Du må sjekke skolens policy for farget utdata - forhåpentligvis har du tilgang til minst en fargeskriver.
Ordvegger: Fra barnehage til konfirmasjon, en ordvegg med viktige ord / begrep å lære skal være en del av vanlig instruksjon. For samfunnsfag kan det være lurt å gjennomgå nye vilkår både når de kommer opp og bare når du vurderer for vurdering. Du kan involvere studenter i å lage tavlebakgrunnen (vår første vil bruke et undersjøisk tema med svampmaling.)
Høyfrekvente ord bør også være en del av ordvegger, spesielt med sliter lesere. Det kan være lurt å klynge ord med lignende avslutninger eller med samme uregelmessighet.
Interaktive tavler: Tavler som er gåter eller gir studenter trening, kan være en morsom måte å bruke litt veggplass på. Et gratis nettsted gir morsomme ideer for interaktive brett.
Forsterke ønsket atferd
Det er mange måter å forsterke positiv klasseromsatferd. Støtte til positiv atferd kan omfatte gruppebelønninger (en marmorkrukke) priser (beste stavemåler, mest forbedrede) og leksekart. Tavlene dine kan også fungere slik at enkeltelever blir lagt merke til det, enten et fargekart eller fargekodede kort.