Antall og operasjoner i base ti for barnehage

I Barnehage refererer denne vanlige kjerneindeksen til å jobbe med tall fra 11 til 19 for å få grunnlag for stedsverdi. Antall og operasjoner i Base Ten referanseindeks for barnehage refererer til å jobbe med tall fra 11 - 19, og det er også begynnelsen på stedsverdi. I denne tidlige alderen refererer stedsverdi til evnen til å forstå at en 1 ikke bare er en og i et tall som 12 representerer den 10 en og regnes som 1 ti, eller et tall som 11, den til venstre representerer 10 (eller 10 en) og 1 til høyre representerer 1.

Selv om dette kan høres ut som et enkelt konsept, er det veldig vanskelig for unge elever. Som voksne har vi glemt hvordan vi lærte base 10, sannsynligvis fordi vi ble lært det for så lenge siden. Det er fire barnehage matteundervisning ideer listet nedenfor for å hjelpe deg med å lære dette konseptet.

Hva trenger du
Popsicle pinner, papirplater med forskjellige tall på dem fra 10 til 19 og vri bånd eller elastikk.
Hva å gjøre
La barn representere tallene på papirplatene ved å sette grupper på 10 popsicle-pinner sammen med et knytebånd eller et elastisk bånd og stoler deretter på resten av antall pinner behov for. Spør dem hvilket nummer de representerte, og la dem telle det for deg. De trenger å telle gruppen 1 som 10 og deretter berøre hver popsicle-pinne-telling oppover (11, 12, 13 som begynner 10, ikke en) for resten av tallet.

watch instagram stories

Hva trenger du
Markører og flere papirstykker med forskjellige tall mellom 10 og 19.
Hva å gjøre
Be elevene lage prikker på papiret for å representere tallet. Be dem om å sirkel 10 av prikkene. Gjennomgå de fullførte oppgavene ved å la elevene si, 19 er en gruppe på 10 og 9 til. De skal kunne peke på gruppen på ti og stole på fra 10 med hver av de andre prikkene (10, 11, 12, 13, 14, 15, derfor er 15 en gruppe på ti og 5).
Igjen må denne aktiviteten gjentas over flere uker for å sikre flyt og forståelse.

Hva trenger du
Et papir placemat med to kolonner. Øverst på kolonnen skal være en 10 (venstre side) og en 1 (høyre side). Det vil også være behov for markører eller fargestifter.
Hva å gjøre
Oppgi et tall mellom 10 og 19 og be elevene om å sette hvor mange titalls som er nødvendig i titallsøylen og hvor mange som trengs i kolonnen. Gjenta prosessen med forskjellige tall.

Identifiser et tall mellom 11 og 19, spør elevene så fargelegg 10 strips en farge og nummeret som trengs i neste stripe for å representere tallet.

10 rammer er ekstremt verdifulle å bruke med unge elever, de ser hvordan tallene er sammensatt og dekomponert og gir flott grafikk for å forstå 10 og stole på fra 10.

instagram story viewer