Barn lider av hørselstap av mange forskjellige grunner. Genetiske faktorer, sykdommer, ulykker, problemer i svangerskapet (for eksempel rubella), komplikasjoner i løpet av fødsel og flere sykdommer i tidlig barndom, som kusma eller meslinger, er funnet å bidra til hørsel tap.
Tegn på hørselsproblemer inkluderer: å vri øret mot støyen, favorisere det ene øret fremfor det andre, mangel på oppfølging med instruksjoner eller instruksjoner, tilsynelatende distrahert eller forvirret. Andre tegn på hørselstap hos barn inkluderer å skru fjernsynet for høyt, forsinket tale eller uklar tale, ifølge Sentre for sykdomskontroll og forebygging. Men CDC også påpeker at tegn og symptomer på hørselstap er forskjellige hos hver person. En hørselsscreening eller test kan vurdere hørselstap.
"Hørselstap kan påvirke et barns evne til å utvikle tale, språk og sosiale ferdigheter. Jo tidligere barn med hørselstap begynner å få tjenester, jo større sannsynlighet er det for å nå sitt fulle potensiale, ”uttaler CDC. "Hvis du er foreldre og mistenker at barnet ditt har hørselstap, må du stole på instinktene dine og snakke med legens barn."
Hørselshemmede barn har høyere risiko for å utvikle vansker med å behandle språk. Hvis barna ikke blir sjekket, kan disse barna ha problemer med å holde følge i klassen. Men dette trenger ikke være tilfelle. Lærere kan bruke en rekke metoder for å forhindre at hørselshemmede barn blir liggende igjen på skolen.
Strategier for lærere for hørselshemmede studenter
Her er 10 strategier lærere kan bruke for å hjelpe hørselshemmede barn. De er tilpasset fra United Federation of Teachers nettsted.
- Forsikre deg om at hørselshemmede studenter har på seg forsterkningsapparater, for eksempel en frekvensmodulert (FM) enhet som kobles til en mikrofon som du kan bruke. "FM-enheten lar stemmen din høres direkte av studenten," ifølge UFTs nettsted.
- Bruk barnets gjenværende hørsel, da det totale hørselstapet er sjeldent.
- Tillat hørselshemmede elever å sitte der de tenker best, da det å sitte i nærheten av læreren vil hjelpe barnet til å bedre forstå konteksten til ordene dine ved å observere ansiktsuttrykkene dine.
- Ikke rop. Hvis barnet allerede har på seg en FM-enhet, vil stemmen din forsterkes, som den er.
- Gi tolker kopier av leksjoner i råd. Dette vil hjelpe tolken til å forberede studenten på ordforrådet som brukes i leksjonen.
- Fokuser på barnet, ikke tolken. Lærere trenger ikke gi tolker instruksjoner å gi til barnet. Tolken vil videresende ordene dine uten å bli spurt.
- Bare snakk mens du vender fremover. Ikke snakk med ryggen til hørselshemmede barn. De må se ansiktet ditt for kontekst og visuelle signaler.
- Forbedre leksjoner med visuelt, da hørselshemmede barn har en tendens til å være visuelle elever.
- Gjenta ord, instruksjoner og aktiviteter.
- Gjør hver leksjon språkorientert. Ha et utskriftsrikt klasserom med etiketter på gjenstandene inni.