Bruken av grammatisk sang til Lær engelsk er nyttig for elever i alle aldre. Sang kan brukes til å lære ordforråd og grammatikk og er mye moro å bruke i klasser. De er spesielt effektive når de brukes til å hjelpe elevene å lære problematiske former. Disse sangene er også kjent som "jazz chants", og det er en rekke gode "jazz chants" bøker tilgjengelig av Carolyn Graham som har gjort en god jobb med å introdusere jazzsangene sine på engelsk elever.
Engelsk læresang bruker repetisjon for å engasjere høyre side av hjernens "musikalske" intelligens. Bruken av flere intelligenser kan komme langt med å hjelpe studenter snakk engelsk 'automatisk'. Her er en rekke sang for noen av de vanligste problemområdene på begynnelsesnivå. Mange av disse sangene er enkle. Husk imidlertid at gjennom bruk av repetisjon og å ha det gøy sammen (vær så gale som du vil) vil elevene forbedre deres 'automatiske' språkbruk.
Å bruke en sang er ganske rett frem. Læreren (eller lederen) stiller seg opp foran klassen og 'synger' linjene. Det er viktig å være så rytmisk som mulig fordi disse rytmene hjelper hjernen under læringsprosessen.
Hovedideen er å dele opp et læringsmål i små biter av små størrelse. For å øve på spørsmålsformer kan du for eksempel begynne med et spørsmålord, deretter videre til den enkle begynnelsen av et spørsmål med spørsmålordet, hjelpeverb, etterfulgt av hovedverbet. På denne måten lærer elevene å gruppere "biter" med språk som ofte kommer sammen. I dette tilfellet er mønsteret av hjelpeverb + emne + hoved verb d.v.s. gjør du, gikk du, har hun gjort osv.
Å bruke denne formen for en sang kan også fungere godt for sterke kollokasjoner som 'make' og 'do'. Begynn med emnet, deretter 'gjør' eller 'gjør' og deretter det samlende substantivet.