2020 vanlige essays om søknad: tips

Det første essaysalternativet på Vanlig anvendelse ber deg dele historien din. Spørsmålet ble endret for flere år siden for å inkludere ordene "interesse" og "talent", og ledeteksten forblir uendret for opptakssyklusen i 2020:

Noen elever har en bakgrunn, identitet, interesse eller talent som er så meningsfylt at de tror bruken av dem ville være ufullstendig uten den. Hvis dette høres ut som deg, kan du fortelle historien din.

Dette populære alternativet appellerer til et bredt spekter av søkere. Vi har jo en historie å fortelle. Vi har alle hatt hendelser, omstendigheter eller lidenskaper som har vært sentrale for utviklingen av identitetene våre. Også så mange deler av applikasjonen virker langt fjernet fra de faktiske funksjonene som gjør oss til de unike individene vi er.

Hvis du velger dette alternativet, kan du bruke litt tid på å tenke på hva ledeteksten egentlig spør. På et visst nivå gir ledeteksten deg tillatelse til å skrive om noe. Ordene "bakgrunn", "identitet", "interesse" og "talent" er brede og vage, så du har mye frihet til å nærme deg dette spørsmålet du vil.

Når det er sagt, ikke gjør feilen ved å tro at noe hører med alternativ 1. Historien du forteller må være "så meningsfull" at søknaden din "ville være ufullstendig uten den." Hvis du fokuserer på noe som ikke er sentralt i det det er som gjør deg unikt deg, så har du ennå ikke funnet det rette fokuset for dette essayalternativ.

Når du utforsker mulige måter å tilnærme deg dette første essayalternativet, må du huske disse punktene:

• Tenk hardt over hva det er som gjør deg, deg. Hvis du ender opp med å fortelle en historie som hundrevis av andre søkere også kunne fortelle, har du ikke helt lyktes med å takle identitetsspørsmålet som er kjernen i denne ledeteksten.
• "Historien" din er sannsynligvis ikke en eneste hendelse. Å bli kåret til prom-dronning og score det vinnende målet kan være imponerende prestasjoner, men av seg selv er de ikke historier om dannelsen av din identitet.
• Din "historie" kan ha en rekke former. Vokste du opp i en vanskelig hjemlig situasjon? Bodde du på et uvanlig sted som hadde en betydelig innvirkning på barndommen din? Hadde du eller noen i familien din betydelige utfordringer å overvinne? Ble du omringet av mennesker som hadde stor innflytelse på utviklingen din? Flyttet du ofte? Måtte du ha en jobb fra ung alder? Har du en spesiell besettelse eller lidenskap som har vært en pådriver i livet ditt i mange år?
• Forsikre deg om at essayet ditt legger til en rik dimensjon i applikasjonen. Du har 650 ord å presentere deg selv som et interessant og lidenskapelig individ som vil være et positivt tilskudd til campussamfunnet. Hvis essayet ditt gjentar informasjon som kan finnes andre steder i søknaden din, kaster du bort denne muligheten.
• Hvis du ikke tror at du har en historie å fortelle, tar du feil. Du trenger ikke å ha vokst opp i en yurt i Himalaya for å ha en bakgrunn som er verdt å fortelle. En forstad i Connecticut produserer sine egne meningsfulle historier.

• "Handiwork" av Vanessa
• "Mine pappaer" av Charlie
• "Gi Goth en sjanse" av Carrie

Uansett hvilket essayalternativ du velger, må du huske hensikten med essayet. Høgskolen som du søker bruker Common Application som betyr at skolen har helhetlige innleggelser. Høgskolen ønsker å bli kjent med deg som person, ikke bare som en liste over SAT-score og karakterer. Forsikre deg om at essayet ditt fanger deg. Opptakene folk bør avslutte å lese essayet ditt med en mye tydeligere følelse av hvem du er og hva det er som interesserer og motiverer deg. Sørg også for at essayet ditt maler et positivt portrett. Opptakene folk vurderer å invitere deg til å delta i samfunnet deres. De vil ikke ønske å utvide en invitasjon til noen som kommer over som ufølsomme, selvsentrerte, skrytende, trangsynte, fantasiløse eller likegyldige.

Til slutt, ta hensyn til stil, tone og mekanikk. Essayet handler i stor grad om deg, men det handler også om skriveevnen din. Et briljant tenkt essay vil ikke imponere hvis det er spekket med grammatiske og stilistiske feil.