Definisjon og eksempler på beskrivende grammatikk

Begrepet beskrivende grammatikk viser til en objektiv, ikke-dømmende beskrivelse av grammatisk konstruksjoner i a Språk. Det er en undersøkelse av hvordan et språk faktisk brukes, skriftlig og i tale. lingvister som spesialiserer seg på beskrivende grammatikk, undersøker prinsippene og mønstrene som ligger til grunn for bruk av ord, uttrykk, leddsetninger og setninger. I så henseende er adjektivet "beskrivende" litt misvisende ettersom beskrivende grammatikk gir en analyse og forklaring av et språks grammatikk, ikke bare en beskrivelse av den.

"Beskrivende grammatikk gir ikke råd: De detaljerer måtene morsmål bruke språket deres. En beskrivende grammatikk er en undersøkelse av et språk. For ethvert levende språk vil en beskrivende grammatikk fra ett århundre skille seg fra en beskrivende grammatikk fra det neste århundre fordi språket vil ha endret seg. "—Fra i "En introduksjon til språk" av Kirk Hazen

"Beskrivende grammatikk er grunnlaget for

instagram viewer

ordbøker, som registrerer endringer i ordforråd og bruk, og for feltet av lingvistikk, som tar sikte på å beskrive språk og undersøke språkets natur. "—Fra "Bad Language" av Edwin L. Battistella

Beskrivende grammatikk er mer en studie i språkets "hvorfor og hvordan", mens reseptbelagt grammatikk omhandler de strenge regler for rett og galt som kreves for at språk skal kunne anses grammatisk korrekt. normative grammatikere—Som de fleste redaktører av sakprosa og lærere - gjør sitt aller ytterste for å håndheve reglene for "riktig" og "feil" bruk.

Sier forfatter Donald G. Ellis, "Alle språk holder seg til syntaktisk regler av en eller annen art, men stivheten til disse reglene er større på noen språk. Det er veldig viktig å skille mellom de syntaktiske reglene som styrer et språk og reglene som a kultur pålegger språket sitt. "Han forklarer at dette er skillet mellom deskriptivt og reseptivt grammatikk. "Beskrivende grammatikk er i hovedsak vitenskapelige teorier som prøver å forklare hvordan språk fungerer."

Ellis innrømmer at mennesker brukte språk i en rekke former lenge før det var lingvister ved å bruke beskrivende grammatikk for å formulere regler for hvordan eller hvorfor de snakket slik de gjorde. På den annen side sammenlikner han reseptbelagte grammatikere med de stereotype, oppette, engelske lærerne på videregående skoler som "'foreskriver', som medisin for det som er ondt for deg, hvordan du 'burde' snakke."

For å illustrere forskjellen mellom beskrivende og reseptbelagt grammatikk, la oss se på setningen: "Jeg går ikke noe sted." Nå, til en beskrivende grammatiker, er det det ingenting galt med setningen fordi den snakkes av noen som bruker språket for å konstruere en setning som har mening for noen andre som snakker det samme Språk.

For en reseptbelagt grammatiker er imidlertid setningen et virtuelt skremmelsens hus. For det første inneholder det ordet "ikke", som strengt tatt (og vi må være strenge hvis vi er forskrivende) er slang. Så selv om du finner "ikke" i ordboken, som ordtaket sier, "er ikke et ord." Setningen inneholder også et dobbelt negativt (er ikke og ingensteds) som bare sammensetter grusomheten.

Bare å ha ordet "ikke" i ordboken er en ytterligere illustrasjon av forskjellen mellom de to typer grammatikk. Beskrivende grammatikk noterer ordets bruk i språket, uttalen, betydningen og til og med etymologien - uten dømmekraft, men i reseptbelagte grammatikk er bruken av "ikke" rett og slett feil - spesielt i formell tale eller skriving.

Ville en beskrivende grammatiker noen gang sagt at noe var ungrammatisk? Ja. Hvis noen uttaler en setning ved hjelp av ord eller uttrykk eller konstruksjon som de som morsmål ikke ville tenkt på å sette sammen. For eksempel ville ikke en innfødt engelsktalende starte en setning med to spørringsord - som i "Hvem hvor skal du?" - fordi resultatet ville være uforståelig og ungrammatisk. Det er ett tilfelle der de beskrivende og reseptbelagte grammatikere faktisk ville være enige.

• Hazen, Kirk. "En introduksjon til språk." John Wiley, 2015
• Battistella, Edwin L. "Dårlig språk: er noen ord bedre enn andre?" Oxford University Press, 25. august 2005
• Ellis, Donald G. "Fra språk til kommunikasjon." Lawrence Erlbaum, 1999