Renaissance Learning tilbyr teknologibaserte utdanningsprogrammer for elever i PK-12. Disse programmene er designet for å vurdere, overvåke, supplere og forbedre tradisjonelle klasseromsaktiviteter og leksjoner. I tillegg tilbyr Renaissance Learning profesjonelle utviklingsmuligheter som gjør det lettere for lærere å implementere programmene i klasserommet. Alle Renaissance Learning-programmer er justert etter Vanlige kjernestatistandarder.
Renaissance Learning ble grunnlagt i 1984 av Judi og Terry Paul i kjelleren i deres hjem i Wisconsin. Selskapet startet med Accelerated Reader-programmet og vokste raskt. Den har nå flere unike produkter, inkludert akselerert leser, akselerert matematikk, STAR-lesing, STAR-matematikk, STAR tidlig litteratur, MathFacts in a Flash og engelsk i en flash.
Renaissance Learning-programmene er designet for å fremskynde studentens læring. Hvert unikt program er bygget med det prinsippet i tankene, og holder noen universelle komponenter de samme i hvert av programmene. Disse komponentene inkluderer:
Oppdragserklæringen deres, i følge Renaissance Learning nettsted, er, "Vårt primære formål er å fremskynde læring for alle barn og voksne med alle evner og etnisk og sosial bakgrunn. over hele verden. "Med titusenvis av skoler i USA som bruker programmene sine, ser det ut til at de lykkes med å oppfylle det oppdrag. Hvert program er designet for å imøtekomme et unikt behov mens du fokuserer på det helhetlige bildet av å møte Renaissance Learning-oppdraget.
Akselerert Reader er uten tvil det mest populære teknologibaserte utdanningsprogrammet i verden. Den er beregnet på elever i klasse 1-12. Studenter tjener A.R. poeng ved å ta og passere en quiz på en bok de har lest. Poengene som er tjent, avhenger av klassens nivå, bokens vanskelighetsgrad og hvor mange riktige spørsmål studenten svarer. Lærere og studenter kan sette mål for akselererte lesere i en uke, en måned, ni uker, semester eller hele skoleåret. Mange skoler har belønningsprogrammer der de anerkjenner toppleserne sine i henhold til hvor mange poeng de har tjent. Hensikten med Accelerated Reader er å sikre at en student forstår og forstår hva de har lest. Det er den også ment motivere studenter å lese gjennom målsetting og belønning.
Akselerert matematikk er et program som lar lærere tildele matte problemer for studenter å øve. Studiet er beregnet på elever i klasse K-12. Studentene kan fullføre problemer online eller med papir / blyant ved hjelp av et skannbart svardokument. I begge tilfeller får lærere og elever umiddelbar tilbakemelding. Lærere kan bruke programmet til å differensiere og tilpasse instruksjon. Lærere dikterer timene hver elev er pålagt å fullføre, antall spørsmål for hver oppgave og karakternivå på materialet. Programmet kan brukes som et kjernematematikkprogram, eller det kan brukes som et tilleggsprogram. Studentene får øvelse, øveøvelser og prøve for hver oppgave de får. Læreren kan også kreve at elevene skal fullføre noenutvidet svar spørsmål.
STAR Reading er et vurderingsprogram som lar lærere vurdere en hel klasses lesning nivå raskt og nøyaktig. Studiet er beregnet på elever i klasse K-12. Programmet bruker en kombinasjon av cloze metode og tradisjonelle passasjer for leseforståelse for å finne elevens individuelle lesenivå. Vurderingen gjennomføres i to deler. Del I av vurderingen inneholder tjuefem spørsmål om cloze-metoden. Del II av vurderingen inneholder tre tradisjonelle passasjer om leseforståelse. Etter at eleven har fullført vurderingen kan læreren raskt få tilgang til rapporter som gir verdifulle informasjon inkludert studentens karakterekvivalent, estimert muntlig flyt, instruksjonsnivå, etc. Læreren kan deretter bruke disse dataene til å drive instruksjon, stille akselererte lesenivåer og etablere en grunnlinje til overvåke fremdriften og vekst gjennom året.
STAR Math er et vurderingsprogram som gjør det mulig for lærere å vurdere en hel klasses matematiske nivå raskt og nøyaktig. Studiet er beregnet på elever i klasse 1-12. Programmet vurderer femti-tre sett med matematikkferdigheter i fire domener for å bestemme studentens samlede matematiske nivå. Vurderingen tar studentene vanligvis 15-20 minutter å fullføre tjuesju spørsmål som varierer etter klassetrinn. Etter at eleven har fullført vurderingen kan læreren raskt få tilgang til rapporter som gir verdifull informasjon, inkludert studentens karakterekvivalent, prosentil rangering og normal kurve tilsvarende. Det vil også gi et anbefalt bibliotek for akselerert matematikk for hver student basert på deres vurderingsdata. Læreren kan bruke disse dataene til å differensiere undervisning, oppgave Akselererte matematikkundervisninger og etablere en grunnlinje for å overvåke fremgang og vekst gjennom året.
STAR Early Literacy er et vurderingsprogram som gjør det mulig for lærere å vurdere en hel klasses ferdigheter for tidlig literacy og numeracy raskt og nøyaktig. Studiet er beregnet på elever i klasse PK-3. Programmet vurderer førtiog ett ferdighetssett på ti tidlige literacy- og numeracy-domener. Vurderingen består av tjuenue spørsmål om tidlig literacy og tidlig numeracy og tar studentene 10-15 minutter å fullføre. Etter at elevene har fullført vurderingen, kan læreren raskt få tilgang til rapporter som gir verdifulle informasjon inkludert studentenes leseferdighetsklassifisering, skalert poengsum og et individuelt ferdighetssett score. Læreren kan bruke disse dataene til å differensiere instruksjon og for å etablere en grunnlinje for å overvåke fremgang og vekst gjennom året.
English in a Flash gir studentene en rask og enkel måte å lære seg nødvendig ordforråd som er nødvendig for akademisk suksess. Programmet er designet for å imøtekomme behovene til Engelskspråklige elever, så vel som andre sliter studenter. Programmet krever bare at studentene bruker det i femten minutter per dag for å se bevegelse fra å lære engelsk til å lære på engelsk.