Samarbeidsskriving: Definisjon og eksempler

Samarbeidskriving involverer to eller flere personer som jobber sammen for å produsere et skriftlig dokument. Også kalt gruppeskrift, er det en betydelig komponent i arbeidet i forretningsverdenen, og mange former for virksomhetsskriving og teknisk skriving er avhengig av innsatsen fra samarbeidende skriveteam.

Profesjonell interesse for samarbeidsskriving, nå et viktig underfelt av komposisjonsstudier, ble ansporet av publiseringen i 1990 av Singeltekster / flertallsforfattere: Perspektiver på samarbeid av Lisa Ede og Andrea Lunsford.

"Samarbeid trekker ikke bare på forskjellige menneskers kompetanse og energi, men kan også skape et resultat som er større enn summen av delene." -Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper

Hvis du følger de ti retningslinjene nedenfor, vil du øke sjansene for suksess når du skriver i en gruppe.

1. Kjenn individene i gruppen din. Opprett rapport med teamet ditt.
2. Ikke sett en person på laget som viktigere enn en annen.
instagram viewer
3. Sett opp et foreløpig møte for å etablere retningslinjer.
4. Enig om gruppens organisasjon.
5. Identifiser hvert medlems ansvar, men gi rom for individuelle talenter og ferdigheter.
6. Bestem tid, steder og lengde på gruppemøter.
7. Følg en avtalt tidsplan, men la rom for fleksibilitet.
8. Gi klar og presis tilbakemelding til medlemmene.
9. Vær en aktiv lytteren.
10. Bruk en standard referanse guide for spørsmål om stil, dokumentasjon og format.

"Til samarbeidsskriving, det er forskjellige verktøy som du kan bruke, spesielt wikien som gir et delt delt miljø der du kan skrive, kommentere eller endre andres arbeid... Hvis du blir pålagt å bidra til en wiki, benytter du enhver anledning til å møte regelmessig med dine samarbeidspartnere: jo mer du kjenner menneskene du samarbeider med, desto lettere er det å jobbe med dem ...

"Du må også diskutere hvordan du skal jobbe som gruppe. Del opp jobbene... Noen individer kan være ansvarlige for å utarbeide, andre for å kommentere, andre for å søke relevante ressurser. "-Janet MacDonald og Linda Creanor

"Betydningen av begrepene samarbeid og samarbeidsskriving blir diskutert, utvidet og foredlet; ingen endelig avgjørelse er i sikte. For noen kritikere, som Stillinger, Ede og Lunsford og Laird, er samarbeid en form for 'å skrive sammen' eller 'flere forfatterskap 'og refererer til skrifthandlinger der to eller flere individer bevisst jobber sammen for å produsere en felles tekst... Selv om bare en person bokstavelig talt 'skriver' teksten, har en annen person som bidrar med ideer en effekt på den endelige teksten som rettferdiggjør å kalle både forholdet og teksten det produserer samarbeids. For andre kritikere, for eksempel Masten, London og meg selv, inkluderer samarbeid disse situasjonene og utvides også til å omfatte skrifthandlinger der ett eller til og med alle forfatterfagene kanskje ikke er klar over at andre forfattere blir separert av avstand, epoke eller til og med død. "-Linda K. Karrell

"[T] han data jeg samlet, speilet det studentene mine hadde fortalt meg i årevis:... arbeidet deres i grupper, deres samarbeid, var den viktigste og hjelpsomme delen av skoleopplevelsen deres. Kort fortalt støtter dataene jeg fant følgende påstander:

1. Samarbeid hjelper både til å finne problemstillinger og å løse problemer.
2. Samarbeidshjelpemidler i å lære abstraksjoner.
3. Samarbeidshjelpemidler ved overføring og assimilering; det fremmer tverrfaglig tenking.
4. Samarbeid fører ikke bare til skarpere, mer kritisk tenking (elevene må forklare, forsvare, tilpasse seg), men til en dypere forståelse av andre.
5. Samarbeid fører til høyere prestasjoner generelt.
6. Samarbeid fremmer fortreffelighet. I denne forbindelse er jeg glad i å sitere Hannah Arendt: 'For fortreffelighet er andres nærvær alltid påkrevd.'
7. Samarbeid engasjerer hele studenten og oppmuntrer til aktiv læring; det kombinerer lese, snakke, skrive, tenke; det gir praksis i både syntetiske og analytiske ferdigheter. "

"Som et pedagogisk fundament, samarbeidsskriving var, for de tidlige forkjemperne for feministisk pedagogikk, en slags pusterom fra stridene til de tradisjonelle, fallogosentriske, autoritære tilnærmingene til undervisning... Den underliggende antakelsen i samarbeidsteori er at hvert enkelt individ i gruppen har en lik mulighet til å forhandle om stilling, men mens det er et utseende av egenkapital, er sannheten, som David Smit bemerker, samarbeidsmetoder faktisk kan være tolkes som autoritære og gjenspeiler ikke forhold utenfor parametrene for det kontrollerte miljøet i klasserommet. " -Andrea Greenbaum

Også kjent som: gruppeskriving, samarbeidsforfatter

• Andrea Greenbaum, Emansipatoriske bevegelser i komposisjon: Mulighetens retorikk. SUNY Press, 2002
• Andrea Lunsford, "Samarbeid, kontroll og ideen om et forfattersenter." Writing Center Journal, 1991
• Linda K. Karell, Writing Together, Writing Apart: Samarbeid i vestamerikansk litteratur. Univ. av Nebraska Press, 2002
• Janet MacDonald og Linda Creanor, Læring med elektroniske og mobile teknologier: En studentoverlevelsesguide. Gower, 2010
• Philip C. Kolin, Vellykket skriving på jobb, 8. utg. Houghton Mifflin, 2007
• Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper, St. Martin's Guide to Writing, 9. utg. Bedford / St. Martins, 2010