Hvordan lærere bygger gode forhold til elevene

De beste lærerne er i stand til å maksimere læringspotensialet til hver student i klassen sin. De forstår at nøkkelen til å låse opp studentpotensialet er ved å utvikle positive, respektfulle forhold til elevene sine fra første dag av skoleåret. Å bygge et tillitsfullt forhold til studentene dine kan være både utfordrende og tidkrevende. Flotte lærere bli mestere på det i tide. De vil fortelle deg at å utvikle solide forhold til studentene dine er avgjørende for å fremme akademisk suksess.

Det er viktig at du tjener studentenes tillit tidlig på året. Et tillitsfullt klasserom med gjensidig respekt er et blomstrende klasserom komplett med aktive, engasjerende læringsmuligheter. Noen lærere er mer naturlige i å bygge og opprettholde positive forhold til elevene sine enn andre. Imidlertid kan de fleste lærere overvinne en mangel på dette området ved å implementere noen få enkle strategier i klasserommet på daglig basis. Her er noen strategier du kan prøve.

De fleste barn reagerer positivt på å ha det

Studentene vil svare positivt når en lærer er entusiastisk og lidenskapelig opptatt av innholdet hun er undervisning. Spenning er smittsom. Når en lærer introduserer nytt innhold entusiastisk, vil elevene kjøpe seg inn. De vil bli like begeistret som læreren, og dermed oversette til økt læring. Overflødighet vil gni bort på elevene i klasserommet når du brenner for innholdet du underviser. Hvis du ikke er spent, hvorfor skal elevene dine være begeistret?

Alle har forferdelige dager inkludert lærere. Alle går gjennom personlige forsøk som kan være vanskelige å håndtere. Det er viktig at dine personlige problemer ikke forstyrrer evnen til å undervise. Lærerne bør henvende seg til klassen hver dag med en positiv holdning. Positiviteten er transcending.

Hvis læreren er positiv, vil elevene generelt være positive. Ingen liker å være rundt noen som alltid er negative. Studentene vil med tiden vende seg mot en lærer som alltid er negativ. Imidlertid vil de løpe gjennom en vegg for en lærer er positiv og kontinuerlig gi ros.

Undervisning og læring skal ikke være kjedelig. De fleste elsker å le. Lærere bør innlemme humor i deres daglige leksjoner. Dette kan innebære å dele en passende vits relatert til innholdet du skal undervise den dagen. Det kan være å komme i karakter og skjenke et tullete kostyme for en leksjon. Det kan være å le av deg selv når du gjør en tullete feil. Humor kommer i flere former og studentene vil svare på den. De vil ha glede av å komme til klassen din fordi de elsker å le og lære.

Læring skal være morsomt og spennende. Ingen ønsker å tilbringe tid i et klasserom der forelesning og notat er normene. Studentene elsker kreative, engasjerende leksjoner som fanger oppmerksomheten og lar dem ta eierskap til læringsprosessen. Studentene liker praktiske, kinestetiske læringsaktiviteter der de kan lære ved å gjøre. De er entusiastiske om teknologibaserte leksjoner som er både aktive og visuelle.

Hver student har en lidenskap for noe. Lærere bør bruke disse interessene og lidenskapene til sin fordel ved å integrere dem i leksjonene. Studentundersøkelser er en fantastisk måte å måle disse interessene. Når du vet hva klassen din er interessert i, må du finne kreative måter å integrere den i timene på. Lærere som tar seg tid til å gjøre dette vil se økt deltakelse, høyere involvering og en generell økning i læring. Studentene vil sette pris på den ekstra innsatsen du har lagt ned for å inkludere interessen deres for læringsprosessen.

Alle elsker en overbevisende historie. Historier lar studentene knytte virkelige tilkoblinger til konseptene de lærer. Å fortelle historier for å introdusere eller forsterke konsepter bringer disse begrepene til live. Det tar monotonien ut av å lære rote fakta. Det holder studentene interessert i å lære. Det er spesielt kraftig når du kan fortelle en personlig historie relatert til et konsept som blir undervist. En god historie vil gjøre det mulig for studentene å knytte forbindelser som de kanskje ikke har gjort noe annet.

Studentene dine har liv borte fra klasserommet. Snakk med dem om interessene og fritidsaktivitetene de deltar i. Bli interessert i interessene deres selv om du ikke deler den samme lidenskapen. Delta på noen ballspill eller fritidsaktiviteter for å vise din støtte. Oppmuntre studentene dine til å ta lidenskaper og interesser og gjøre dem om til en karriere. Til slutt, vær hensynsfull når du tildeler hjemmelekser. Tenk på de fritidsaktivitetene som foregår på den aktuelle dagen, og prøv å ikke overbelaste studentene dine.

Studentene dine vil aldri respektere deg hvis du ikke respekterer dem. Du skal aldri kjefte, bruke sarkasme, utelukke en student eller prøve å flau dem. Disse tingene vil føre til tap av respekt fra hele klassen. Lærere bør håndtere situasjoner profesjonelt. Du bør håndtere problemer individuelt, på en respektfull, men likevel direkte og autoritativ måte. Lærere må behandle hver elev på samme måte. Du kan ikke spille favoritter. Det samme regelverket må gjelde for alle studenter. Det er også viktig at en lærer er rettferdig og konsekvent når han arbeider med elevene.

Noen elever trenger lærere som vil gå den ekstra kilometer for å sikre at de lykkes. Noen lærere gir ekstra veiledning på egen tid før og / eller etter skoletid sliter studenter. De setter sammen ekstra arbeidspakker, kommuniserer oftere med foreldrene og interesserer seg for elevenes velvære. Å gå den ekstra kilometeren kan bety å donere klær, sko, mat eller andre husholdningsvarer som en familie trenger for å overleve. Det kan fortsette å jobbe med en student selv etter at han ikke lenger er i klasserommet. Det handler om å gjenkjenne og hjelpe til med å møte studentbehov i og utenfor klasserommet.