Hva er åpen klasseord på engelsk?

I engelsk gramatikk, åpen klasse refererer til kategorien innholdsord-det er, deler av talen (eller ordklasser) som lett aksepterer nye medlemmer, i motsetning til lukket klasse, som ikke gjør det. De åpne klassene på engelsk er substantiver, leksikalske verb, adjektiver, og adverb. Forskning støtter synet om at ord i åpen klasse og ord i lukket klasse spiller forskjellige roller i setningsbehandling.

Ord i åpen klasse utgjør en stor del av alle språk. I motsetning til ord i lukket klasse, som er endelige, er muligheten for å opprette og legge til nye ord til en åpen ordklasse praktisk talt uendelig.

"Alle ordene i a Språk kan bredt deles inn i to kategorier, åpne og lukkede, "skriver Thomas Murray i" The Structure of English, "og forklarer at den lukkede kategorien ikke lett godtar nye ord. "Dens medlemmer er faste og endrer seg vanligvis ikke." Substantiv, verb, adverb og beskrivende adjektiv er, som han uttrykker det, "nøyaktig de delene av talen som forblir åpne for nye tillegg."

Murray fortsetter med å si at ord i åpen kategori vanligvis er delt inn i enkel og komplekse ord. "Enkle ord inneholder bare ett morpheme (for eksempel hus, gå, sakte eller grønn), mens komplekse ord inneholder mer enn en form (for eksempel hus, gå, sakte eller grønnest). "

En arkaisk språkform der skillet mellom ord i åpen klasse og ord i lukket klasse er spesielt tydelig, er det som er kjent som telegrafisk tale. Begrepet telegraf er basert på ordlyden som ofte ble brukt i telegram. (Western Union sendte det siste telegramet i USA tilbake i 2006. Det endelige telegramet i verden ble tappet ut i India i 2013.)

Formatet krevde at avsendere skulle presse så mye informasjon inn i så få ord som mulig. Det er vanskelig å forestille seg nå, men tilbake om dagen koster hvert brev og mellomrom i et telegram penger. Jo mindre sagt, desto kraftigere er meldingen, og også desto mer økonomisk. Telegram hadde også en følelse av umiddelbarhet. Selv om de måtte leveres hånd, var de det nærmeste til umiddelbar kommunikasjon tilgjengelig før oppfinnelsen av telefonen og ble generelt sendt til å gi viktig informasjon som krevde betimelig respons.

Hvis en høgskolestudent som reiste til utlandet, for eksempel ville forsikre seg om at foreldrene hans var på flyplassen for å hente ham når han kom tilbake, kan han sende dem et telegram i retning av: "HAVING WONDERFUL TID; HOTELL STOR; TILBAKE TORSDAG; FLYT 229 KENNEDY; MØT MEG. "Som du kan se, i de telegrafiske språkformene, har de avgjørende ordene i åpen klasse forrang, mens ordene i den lukkede klassen redigeres når det er mulig.

Telegrafisk språk har utviklet seg til å omfatte mange former for informasjonsutveksling som henger sammen med Internett og sms. Tweets, metadata, SEO (søkemotoroptimalisering) og tekster stoler alle sterkt på forkortet innhold som ligner på formatet en gang ble brukt i telegrammer (selv om det ikke lenger er et foretrukket eller til og med ønsket valg å forlate caps-lock-en på stylistisk sett - med mindre du er det) YELLING!).

En av måtene nye ord i åpen klasse blir del av et språk, er en prosess kjent som grammaticalization, som skjer, vanligvis i løpet av tid, når et ord eller et sett med ord gjennomgår en semantisk endring som resulterer i en revidert leksikalsk betydning eller grammatisk funksjon. Fortsetter med dette ordet evolusjon er grunnen til at ordbøkene rutinemessig oppdateres.

I "Grammatical Analysis and Grammatical Change" siterer Edmund Weiner verbet "burde" som et eksempel: "[Ought] har utviklet seg fra å være fortidens skyld til å skylde tilstanden av et rent hjelpemiddel. "Weiner fortsetter med å forklare at" ord i åpen klasse kan utvikle sanser som utgjør helt grammatikaliserte leksikalske elementer samtidig som de beholder originalen karakter i sine andre sanser. "En annen metode i åpen klasse ord er utviklet notater Weiner, er" fra forbindelser som starter som enkle syntaktiske konstruksjoner, for eksempel, som og også fra alt i alt."

En form for ord i åpen klasse som finner veien til flere og flere ordbøker, er portmanteau-ord, som er det som skjer når to ord slås sammen for å skape en mening som bærer sider ved de to originalen ord. Ordet "portmanteau" er i seg selv et slikt kombinert ord, hentet fra det franske verbet bærer, som betyr "å bære, og manteau, som betyr "kappe" eller "kappe." Når den brukes på bagasjen, betyr den kombinerte frasen noe der en bærer en eller to klær. Når det brukes på språk, betyr det ett ord spekket med to litt endrede betydninger.

Mens moderne teknologi er full av åpen klasse portmanteau-ord - e-post (elektronisk + post), emoticon (følelser + ikoner), podcast (iPod + kringkasting) freeware (gratis + programvare), malware (ondsinnet + programvare), netizen (Internet + borger) og netikette (Internet + etikette), for bare å nevne noen få - det er mange portmanteaus du kanskje ikke engang vet er portmanteaus. Smog? Det er røyk pluss tåke. Brunch? Frokost pluss lunsj.

Selvfølgelig er den mest morsomme klassen portmanteau-ord de som utviklet seg som et resultat av skarpe sinn og onde sans for humor, og inkluderer slike perler som chillax (chill + relax), bromance (brother + romance), mockumentary (mock + documentary), og til slutt, ginormous (gigantisk + enorm), som gjorde kuttet med journalister av Oxford English Dictionary i 1989, om enn som "slang" (selv om Merriam-Webster's teller det relativt nye ordet i åpen klasse som "autentisk").

sPAM^® (som i det varemerkede hermetikkproduktet fra Hormel Company) er et portmanteau-ord som opprinnelig kombinerte ordene "krydder" og "skinke." Nå, men takket være evolusjon med åpent ord, er ordet generelt definert som "masse uønsket søppel-e-post." Hvis du lurer på hvordan SPAM ble spam, gir etymologer kreditt til mannskapet fra Monty Python og deres "SPAM" -skisse, der hvert element på menyen i et bestemt spisested inneholdt allestedsnærværende og noen ganger rikelige mengder prefab hermetisk kjøtt produkt.

• Komplekse ord
• Grammaticalization
• Mental Lexicon
• Monomorfemiske ord
• Ordklasser

• Murray, Thomas E. "The Structure of English." Allyn og Bacon. 1995
• Akmajian, Adrian; et al., "Lingvistikk: en introduksjon til språk og kommunikasjon." MIT. 2001
• Weiner, Edmund. "Grammatisk analyse og grammatisk endring." "Oxford Handbook of Lexicography." Durkin, Philip: Redaktør. Oxford University Press. 2015