"I sin videste forstand," sier Gary A. Olson, "avansert komposisjon refererer til alle postsecondary skriving undervisning over førsteårsnivået, inkludert kurs i teknisk, virksomhet, og avansert eksponeringsskriving, samt klasser tilknyttet skriving på tvers av pensum. Denne brede definisjonen var den som ble vedtatt av Journal of Advanced Composition i de første årene av publiseringen " (Encyclopedia of English Studies and Language Arts, 1994).
"Min avansert komposisjon kurs fungerer foreløpig ikke bare som 'ferdighetskurs', men også som vedvarende forespørsler om hvordan skriving fungerer (og har fungert) politisk, sosialt og økonomisk i verden. Gjennom skriving, lesing og diskusjon fokuserer studentene mine og jeg på tre 'kontroversjonssteder' - utdanning, teknologi og jeget - der skriving har særlig betydning... Selv om relativt få studenter velger å skrive poesi i mine nåværende avanserte komposisjonskurs, virker det for meg som studentenes forsøk på poetisk komposisjon er betydelig beriket av deres integrering i en vedvarende utredning om hvordan alle slags forfattere faktisk fungerer i verden."
(Tim Mayers, [Re] writing Craft: Composition, Creative Writing and the Future of English. University of Pittsburgh Press, 2005)"I de fleste av mine første elleve år ved [Oregon State University] - årene hvor jeg underviste både første året og avansert komposisjon- Jeg skrev identiske kursbeskrivelser for disse to komposisjonsklassene. Den grunnleggende strukturen i pensum for de to klassene var også lik, og også oppgavene. Og jeg brukte samme tekst også.... Studenter i avansert komposisjon skrev lengre essays enn førsteårsstudenter, men det var den viktigste forskjellen mellom de to emnene ...
"Pensum for høstperioden 1995 avansert komposisjonsklasse... reiser nye saker. Teksten som følger begynner med andre ledd i kursoversikten:
(Lisa S. Ede, Situating Composition: Composition Studies and the Politics of Location. Southern Illinois University Press, 2004)