Skrive en leksjonsplan: uavhengig praksis

I denne serien om leksjonsplaner bryter vi ned de 8 trinnene du må ta for å lage en effektiv leksjonsplan for det grunnleggende klasserommet. Independent Practice er det sjette trinnet for lærere, etter å ha definert følgende trinn:

1. Objektiv
2. Anticipatory Set
3. Direkte instruksjon
4. Veiledet praksis
5. nedleggelse

Uavhengig praksis ber i utgangspunktet elevene jobbe med liten eller ingen hjelp. Denne delen av en leksjonsplan sikrer at elevene har en sjanse til å styrke ferdighetene og syntetisere nylig tilegnet seg kunnskap ved å fullføre en oppgave eller en serie oppgaver på egen hånd og bort fra lærerens direkte veiledning. I løpet av denne delen av leksjonen kan elevene trenge litt støtte fra læreren, men det er viktig å styrke elevene til prøv å jobbe gjennom problemer uavhengig før du gir hjelp til å peke dem i riktig retning på oppgaven kl hånd.

Ved å skrive uavhengighetspraksisdelen av Timeplan, vurder følgende spørsmål:

• Basert på observasjoner under Veiledet praksis
  instagram viewer
  , hvilke aktiviteter vil elevene mine kunne fullføre på egen hånd? Det er viktig å være realistisk når du skal vurdere klassens evner og forutse eventuelle utfordringer som kan oppstå. Dette lar deg være proaktiv når det gjelder å bestemme hjelpeverktøy som kan gi studentene mulighet til å jobbe selvstendig.
• Hvordan kan jeg gi en ny og annen kontekst der studentene kan øve på sine nye ferdigheter? Virkelige applikasjoner bringer alltid lærdommer til live og hjelper elevene å se verdien i det de lærer. Å finne nye, morsomme og kreative måter for klassen din å øve på det de nettopp har lært, hjelper ikke bare med mestring av emne og ferdigheter for øyeblikket, men også bedre hjelpe studentene med å beholde informasjonen og ferdighetene over en lengre periode tid.
• Hvordan kan jeg tilby uavhengig praksis på en gjentatt plan, slik at læringen ikke blir glemt? Studentene kan bli lei av gjentatte oppgaver, så det er viktig for suksess å lete etter måter å gi en repeterende plan med kreative alternativer.
• Hvordan kan jeg integrere læringsmålene fra denne leksjonen i fremtidige prosjekter? Å finne måter å veve inn den nåværende leksjonen i fremtidige leksjoner, så vel som tidligere leksjoner i den nåværende, kan være en flott måte å også støtte opprettholde kunnskap og ferdigheter.

Mange lærere bruker modellen som Independent Practice kan ta form av en lekseroppgave eller arbeidsark, men det er også viktig å tenke på andre måter for studentene å forsterke og praktisere det gitte ferdigheter. Bli kreativ og prøv å fange studentenes interesse og utnytte spesifikke entusiasmer for temaet. Finn måter å arbeide uavhengig praksis på i skoledagen, på turer, og til og med tilby ideer til det i morsomme aktiviteter de kan gjøre hjemme. Eksempler varierer veldig etter leksjon, men lærere er ofte flinke til å lete etter kreative måter å fremme læring på!

Når du har mottatt arbeidet eller rapportene fra Independent Practice, bør du vurdere resultatene, se hvor læring kan ha mislyktes og bruke informasjonen du samler for å informere fremtidig undervisning. Uten dette trinnet kan hele leksjonen være til intet. Det er viktig å vurdere hvordan du vil vurdere resultatene, spesielt hvis vurderingen ikke er et tradisjonelt arbeidsark eller leksearbeid.

Denne delen av leksjonsplanen din kan også betraktes som "lekser" -delen eller den delen der elevene uavhengig jobber på egen hånd. Dette er delen som styrker leksjonen som ble lært. For eksempel kan det si "Studenter vil fullføre Venn diagram arbeidsark, som kategoriserer de seks listede egenskapene til planter og dyr. "

Når du tildeler denne delen av leksjonsplanen, husk at elevene må kunne utføre denne ferdigheten på egen hånd med et begrenset antall feil. Husk disse tre tingene når du tildeler denne delen av leksjonsplanen.

1. Gjør en klar forbindelse mellom leksjonen og leksene
2. Sørg for å tildele leksene direkte etter leksjonen
3. Forklar oppgaven tydelig, og sørg for å undersøke om elevene har diskusjon før de sender dem ut på egenhånd.

Hva er forskjellen mellom guidet og uavhengig praksis? Veiledet praksis er der instruktøren hjelper til med å veilede studentene og gjør arbeidet sammen, mens uavhengig praksis er der studentene må fullføre arbeidet selv uten noen hjelp. Dette er delen der studentene må kunne forstå konseptet som ble undervist og fullføre det på egen hånd.

Redigert av Stacy Jagodowski